Soạn bài Một đời như kẻ tìm đường - Ngữ văn lớp 10 trang 107 sách Kết nối tri thức tập 2: Hướng dẫn chi tiết và sâu sắc

Văn bản Một đời như kẻ tìm đường là một phần quan trọng trong chương trình Ngữ văn lớp 10, thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, mang đến những bài học sâu sắc về hành trình tìm kiếm ý nghĩa cuộc đời.

Nhằm hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập, EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 10: Một đời như kẻ tìm đường. Mời các bạn tham khảo chi tiết dưới đây để chuẩn bị bài học một cách hiệu quả nhất.

Hướng dẫn chi tiết soạn bài Một đời như kẻ tìm đường - Ngữ văn lớp 10

Trước khi đọc: Khám phá hành trình tìm kiếm ý nghĩa cuộc đời

Mỗi quyết định hôm nay sẽ định hình tương lai của chúng ta như thế nào? Làm thế nào để chúng ta có thể đưa ra những lựa chọn sáng suốt và ý nghĩa trong cuộc sống?

• Mỗi lựa chọn hôm nay đều là một viên gạch xây nên tương lai của chúng ta, mang theo những hệ quả sâu sắc.
• Để đưa ra quyết định đúng đắn, chúng ta cần cân nhắc kỹ lưỡng, lắng nghe lời khuyên từ những người đi trước, và tránh hành động vội vàng.

Đọc văn bản: Khám phá hành trình lựa chọn và ý nghĩa cuộc đời

Câu 1. Dự đoán nội dung chính của văn bản sẽ xoay quanh điều gì?

Dự đoán: Những lựa chọn quan trọng trong cuộc sống và cách chúng định hình tương lai.

Câu 2. Tác giả đã đề cập đến những tình huống lựa chọn nào trong văn bản?

Tình huống lựa chọn giữa việc học một ngoại ngữ mới và quyết định theo đuổi chương trình học cổ điển hoặc hiện đại.

Trả lời câu hỏi: Khám phá sâu hơn về thông điệp và giá trị của bài viết

Câu 1. Theo bạn, mục đích chính của bài viết này là gì?

Mục đích: Tác giả muốn chia sẻ những bài học cuộc đời từ chính trải nghiệm của mình, đồng thời truyền tải thông điệp về lối sống tích cực, đề cao tinh thần cống hiến và sự tự nhận thức.

Câu 2. Quan điểm chính của tác giả trong bài viết này là gì? Quan điểm đó được triển khai qua hệ thống lí lẽ và bằng chứng như thế nào?

* Quan điểm chính: Tác giả cho rằng không có con đường cụ thể nào để tìm kiếm, mà quan trọng là chúng ta sống với tinh thần cống hiến và nhận thức rõ vai trò của mình trong xã hội. Đóng góp nhiều, chúng ta sẽ nhận lại nhiều.

* Hệ thống lí lẽ và bằng chứng:

- Lí lẽ:

• Cuộc đời là một hành trình với vô số ngã rẽ, và mỗi lựa chọn đều có thể dẫn đến thành công và hạnh phúc.
• Không có con đường nào là duy nhất đúng, mà quan trọng là cách chúng ta đi và những gì chúng ta học được từ hành trình đó.

- Bằng chứng:

• Tốt nghiệp kĩ sư nhưng chưa từng làm công việc liên quan đến kĩ thuật.
• Không mơ ước quyền lực nhưng lại đảm nhiệm những vị trí quan trọng trên khắp thế giới.
• Tốt nghiệp ngành cầu đường nhưng chưa từng xây dựng một cây cầu hay con đường nào.
• Làm việc trong lĩnh vực kinh tế và giảng dạy kinh tế dù chưa từng học chuyên ngành này.
• Tham gia quy hoạch vùng và chỉnh trang lãnh thổ, một lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ.
• Làm việc trong ngành điện lực dù không có kiến thức chuyên môn về điện.
• Lãnh đạo các doanh nghiệp giao thông như đường sắt, mê-trô và cao tốc mà không có nền tảng kĩ thuật.
• Đứng đầu một tập đoàn xử lý và phân phối nước sạch dù không có kiến thức về hóa học.
• Sinh ra là người Việt nhưng phần lớn sự nghiệp lại diễn ra ở nước ngoài.
• Thành thạo tiếng Pháp nhưng lại làm việc chủ yếu trong môi trường tiếng Anh và tiếng Bồ Đào Nha.

Câu 3. Chỉ ra các yếu tố tự sự, biểu cảm trong bài viết và phân tích tác dụng của chúng.

- Yếu tố tự sự: Tác giả kể lại những sự kiện quan trọng trong cuộc đời mình, như “năm mười bốn tuổi”, “tôi sang Pháp năm mười bảy tuổi”, “suốt cuộc đời tìm đường”...

- Yếu tố biểu cảm: Thể hiện qua những suy ngẫm sâu sắc của tác giả, ví dụ: “tôi đã tìm thấy tình yêu khi trao trọn trái tim”, “tôi đã tìm được quyền thế bằng cách”...

=> Tác dụng: Tạo nên một câu chuyện sống động, giúp người đọc cảm nhận rõ hơn về hành trình cuộc đời của tác giả. Đồng thời, khơi gợi sự đồng cảm và truyền cảm hứng về lối sống tích cực, niềm tin vào bản thân và những giá trị tốt đẹp.

Câu 4. Nhan đề bài viết là “Một đời như kẻ tìm đường”, nhưng tác giả lại nói: “Cả cuộc đời tìm đường để rồi mãi tới lúc xế chiều tôi mới khám phá ra chẳng có đường để tìm”. Liệu tác giả có mâu thuẫn với chính mình không? Phải chăng việc tìm đường là vô nghĩa?

- Nhan đề “Một đời như kẻ tìm đường” và câu nói “Cả cuộc đời tìm đường để rồi mãi tới lúc xế chiều tôi mới khám phá ra chẳng có đường để tìm” không hề mâu thuẫn. Điều này thể hiện sự nhận thức sâu sắc của tác giả về hành trình cuộc đời.

- Việc tìm đường mang ý nghĩa lớn lao, không chỉ là tìm kiếm hướng đi mà còn là quá trình định hình giá trị và mục đích sống.

Câu 5. Hãy nêu một luận điểm trong bài viết mà bạn tâm đắc hoặc còn băn khoăn. Điều gì khiến luận điểm đó thuyết phục bạn hoặc khiến bạn muốn đối thoại với tác giả?

- Gợi ý: Cuộc đời là một hành trình với vô số ngã rẽ, và mỗi lựa chọn dù nhỏ bé cũng có thể định hình tương lai của chúng ta, dù không chắc chắn về kết quả cuối cùng.

- Nguyên nhân: Luận điểm này không chỉ đúng đắn mà còn được minh chứng qua thực tế cuộc sống và chính những trải nghiệm cá nhân của tôi.

Câu 6. Từ bài thơ “Con đường không chọn” và bài viết “Một đời như kẻ tìm đường”, bạn có suy nghĩ gì về những lựa chọn trong cuộc sống?

Những lựa chọn trong cuộc sống đóng vai trò quyết định đến tương lai của mỗi người. Chúng ta cần cân nhắc kỹ lưỡng để đưa ra quyết định phù hợp, tránh những hối tiếc không đáng có về sau.

Kết nối đọc - viết: Khám phá mối liên hệ giữa lựa chọn và thành công

Theo bạn, thành công và hạnh phúc có phụ thuộc vào những lựa chọn của chúng ta hay chỉ là kết quả của những may rủi ngẫu nhiên? Hãy viết một đoạn văn khoảng 150 chữ để trình bày quan điểm của bạn về vấn đề này.