Hướng dẫn Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 64 - Ngữ văn lớp 7, sách Chân trời sáng tạo Tập 1
Ngày nay, việc chuẩn bị bài trước ở nhà giúp học sinh tiếp thu kiến thức môn Ngữ văn lớp 7 trên lớp một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn.

Với mục đích hỗ trợ học sinh, EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 7: Thực hành tiếng Việt trang 64, thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo, tập 1. Chi tiết nội dung được trình bày dưới đây.
Soạn bài Thực hành tiếng Việt (trang 64)
Câu 1. Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt được in đậm trong các câu dưới đây:
a. Ở thử thách thứ hai và thứ ba (liên quan đến câu hỏi thứ hai và thứ ba), tác giả dân gian muốn khẳng định sự nhạy bén của trí tuệ dân gian, qua đó thể hiện ước mơ về một xã hội mà mọi ràng buộc khắt khe của quan niệm phong kiến về các tầng lớp người trong xã hội đều được nới lỏng và xóa bỏ.
(Theo Trần Thị An, Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ nhân gian)
b. Và tại đây, bằng kinh nghiệm quan sát thiên nhiên và thực hành các trò chơi dân gian ở làng quê, em bé đã nhanh chóng tìm ra câu trả lời.
(Theo Trần Thị An, Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ nhân gian)
c. Bài ca dao “Trong đầm gì đẹp bằng sen” đạt đến độ hoàn mỹ hiếm có trong thể loại ca dao vịnh cảnh vật mang tính triết lý.
(Theo Hoàng Tiến Tựu, Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao “Trong đầm gì đẹp bằng sen”)
Gợi ý:
a.
- trí tuệ: sự hiểu biết sâu rộng.
- quan niệm: cách nhìn nhận, đánh giá về một vấn đề cụ thể.
b.
- thiên nhiên: những yếu tố tồn tại xung quanh con người, không do con người tạo ra.
- thực hành: áp dụng lý thuyết vào thực tiễn.
c.
- hoàn mỹ: đạt đến sự hoàn hảo, không có điểm gì để chê trách.
- triết lý: những suy ngẫm, đánh giá chung về các vấn đề xã hội và con người.
Câu 2. Hãy tìm các từ ghép có yếu tố Hán Việt trong bảng dưới đây (cột thứ hai) và giải thích ý nghĩa của những từ đó (viết vào vở):
STT | Yếu tố Hán Việt | Từ ghép Hán Việt |
1 | quốc (nước) | quốc gia, quốc kì, quốc ca, quốc huy, quốc tịch, quốc thổ… |
2 | gia (nhà) | gia phả, gia tộc, gia súc, gia cầm, gia chủ… |
3 | gia (tăng thêm) | gia vị, tham gia, gia giảm… |
4 | biến (tai họa) | biến cố, tai biến... |
5 | biến (thay đổi) | biến dạng, biến hóa... |
6 | hội (họp lại) | hội chợ, hội nghị… |
7 | hữu (có) | hữu ích, hữu dụng, hữu tình… |
8 | hóa (thay đổi, biến thành) | hóa thân, hóa trang, cảm hóa… |
Câu 3. Đặt câu với 3 từ Hán Việt đã tìm được ở bài tập trên.
- Việt Nam là một quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á.
- Hôm nay, em sẽ tham gia một lớp học Tiếng Anh.
- Ong là loài động vật có ích cho con người.
Câu 4. Nếu thay từ “tôn vinh” bằng từ “khen ngợi” trong câu sau, ý nghĩa của câu có thay đổi không? Theo em, cách dùng từ nào phù hợp hơn? Vì sao?
Để tôn vinh trí tuệ dân gian, người kể chuyện đã sắp đặt tình huống để người ra đố ở vị trí sứ giả nước ngoài, thậm chí là một nước lớn hơn đang “lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta”, mà nếu không trả lời được thì quốc gia sẽ phải “tỏ ra thua kém và thừa nhận sự thần phục của mình đối với nước láng giềng”.
(Theo Trần Thị An, Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ nhân gian)
Nếu thay từ “tôn vinh” bằng từ “khen ngợi”, ý nghĩa của câu sẽ thay đổi. Từ “tôn vinh” mang ý nghĩa đề cao, khẳng định giá trị của trí tuệ dân gian. Hơn nữa, việc sử dụng từ Hán Việt phù hợp với văn phong của bài viết.
- Văn mẫu lớp 8: Phân tích sâu sắc văn bản Loại vi trùng quý hiếm qua 2 bài mẫu chọn lọc
- Kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh bằng lời văn cá nhân: 2 Dàn ý chi tiết & 19 bài văn mẫu lớp 6 đặc sắc
- Hướng dẫn Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 41 - Ngữ văn lớp 6 Cánh Diều tập 1 chi tiết và dễ hiểu
- Những luận điểm và minh chứng khẳng định vai trò thiết yếu của sự đồng cảm trong sáng tạo nghệ thuật - Soạn bài Yêu và đồng cảm - Kết nối tri thức 10
- Văn mẫu lớp 7: Chứng minh câu tục ngữ Học ăn, học nói, học gói, học mở - Dàn ý & 17 bài văn mẫu đặc sắc