Văn mẫu lớp 6: Tóm tắt tác phẩm Hai loại khác biệt (3 bài mẫu chọn lọc) - Tuyển tập văn mẫu lớp 6 hay nhất

Hôm nay, EduTOPS mang đến Bài văn mẫu lớp 6: Tóm tắt tác phẩm Hai loại khác biệt, một tài liệu vô cùng hữu ích và thiết thực dành cho học sinh.

Tài liệu cung cấp 3 đoạn văn mẫu tóm tắt chi tiết, mời các em học sinh lớp 6 tham khảo để nắm vững nội dung và nâng cao kỹ năng viết.

Tóm tắt văn bản Hai loại khác biệt - Mẫu 1

Thời trung học, giáo viên giao cho lớp tôi một bài tập: làm thế nào để trở nên khác biệt trong vòng 24 giờ. Sáng hôm đó, tôi quyết định thể hiện sự khác biệt bằng cách mặc một bộ đồ kỳ lạ đến trường. Nhiều bạn khác cũng chọn cách tương tự: ăn mặc lập dị, tạo kiểu tóc kỳ quặc và trang điểm khác thường. Duy chỉ có J, bạn tôi, vẫn mặc đồ bình thường. Trong lớp, J liên tục giơ tay phát biểu, nói năng rõ ràng, mạch lạc, và cuối giờ còn bắt tay cảm ơn thầy giáo. Hành động của J khiến tôi nhận ra rằng sự khác biệt thực sự không nằm ở vẻ bề ngoài mà ở cách ứng xử và thái độ sống có ý nghĩa.

Tóm tắt văn bản Hai loại khác biệt - Mẫu 2

Thời trung học, giáo viên giao cho lớp tôi một bài tập: làm thế nào để trở nên khác biệt trong 24 giờ. Nhiều bạn chọn cách thể hiện qua trang phục, kiểu tóc kỳ lạ, hoặc trang điểm khác thường. Một số khác tham gia vào những hành động gây chú ý, thậm chí là ngớ ngẩn. Duy chỉ có J, bạn tôi, vẫn mặc đồ bình thường và đến trường như mọi ngày. Tuy nhiên, khi được giáo viên gọi phát biểu, J đứng lên trả lời một cách từ tốn, rõ ràng và lịch sự. Những tiết học sau, cậu luôn giữ thái độ như vậy. Cuối giờ, J còn bắt tay thầy giáo như một lời cảm ơn thầm lặng. Hành động của J khiến tôi nhận ra rằng sự khác biệt thực sự không nằm ở vẻ bề ngoài mà ở cách ứng xử và thái độ sống có ý nghĩa.

Tóm tắt văn bản Hai loại khác biệt - Mẫu 3

Thời trung học, giáo viên giao cho lớp tôi một bài tập: trong 24 giờ, chúng tôi phải tạo ra sự khác biệt. Tôi quyết định mặc một bộ đồ kỳ lạ đến trường. Nhiều bạn khác cũng chọn cách tương tự: ăn mặc lập dị, tạo kiểu tóc kỳ quặc, hoặc trang điểm khác thường. Duy chỉ có J, bạn tôi, vẫn mặc đồ bình thường và đến trường như mọi ngày. Khi được giáo viên gọi, J đứng lên trả lời một cách từ tốn, rõ ràng và lịch sự. Những tiết học sau, cậu luôn giữ thái độ như vậy. Cuối giờ, J bắt tay thầy giáo như một lời cảm ơn thầm lặng. Hành động của J khiến tôi nhận ra rằng sự khác biệt thực sự không nằm ở vẻ bề ngoài mà ở cách ứng xử và thái độ sống có ý nghĩa. Để hiểu sâu hơn, học sinh nên tập trung vào việc phát triển kỹ năng giao tiếp và thái độ tích cực trong học tập.