Soạn bài Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu - Ngữ văn lớp 10 trang 84 sách Kết nối tri thức tập 2

Chia sẻ

Bài Soạn văn 10: Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu được biên soạn một cách chi tiết và sâu sắc, mang đến nguồn kiến thức phong phú và hữu ích cho học sinh.

Soạn bài Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu - Khám phá những bài học quý giá từ sự hợp tác quốc tế.

Kính mời các bạn học sinh lớp 10 tham khảo nội dung chi tiết và tải ngay tài liệu dưới đây để khám phá sâu hơn về chủ đề này.

Phục hồi tầng ozone: Thành tựu hiếm hoi từ sự hợp tác toàn cầu

Trước khi đọc

Câu 1. Bạn có thường xuyên theo dõi tin tức không? Bạn thường sử dụng những kênh truyền thông nào và điều gì thu hút sự quan tâm của bạn khi tiếp nhận thông tin?

Gợi ý:

Có/Không thường xuyên theo dõi tin tức.
Các kênh truyền thông phổ biến: Báo điện tử, truyền hình, mạng xã hội…
Những yếu tố thu hút: Tính thời sự, độ tin cậy, và tác động của tin tức.

Câu 2. Bạn biết gì về tầng ozone và đã từng nghe về hiện tượng thủng tầng ozone chưa?

Tầng ozone là một lớp khí nằm trong tầng bình lưu, bao quanh Trái đất, chứa hàm lượng ozone cao. Lớp khí này có vai trò bảo vệ Trái đất khỏi phần lớn các tia cực tím có hại từ mặt trời.

Đọc văn bản

Câu 1. Nhan đề và phần sa-pô của văn bản có những điểm gì nổi bật và thu hút sự chú ý của người đọc?

Tóm tắt nội dung chính của văn bản một cách ngắn gọn và súc tích.

Câu 2. Hai nhà khoa học Mô-li-nơ và Rao-lân đã khám phá ra điều gì đáng chú ý về chất CFC?

Trong tầng khí quyển cao, các phân tử CFC bị phân hủy dưới tác động của tia cực tím. Nguyên tử Cl tự do sau đó “chiếm đoạt” một nguyên tử O, biến O3 (ozone) thành O2 (oxygen), làm suy giảm tầng ozone.

Câu 3. Những tác hại nghiêm trọng mà chất CFC gây ra đối với tầng ozone được mô tả như thế nào?

ClO được hình thành từ phản ứng giữa nguyên tử Cl và O3, sau đó bị phân hủy, giải phóng nguyên tử Cl tự do tiếp tục phá hủy tầng ozone.

Câu 4. Liên hợp quốc đã thực hiện những nỗ lực gì để loại bỏ các hóa chất gây hại cho tầng ozone?

Đàm phán để ký kết hiệp ước loại bỏ các hóa chất gây hại cho tầng ozone, đặc biệt là CFC.
Thông qua Nghị định thư Mông-tơ-rê-an có hiệu lực từ năm 1989.

Câu 5. Những yếu tố nào đã góp phần tạo nên thành công trong nỗ lực phục hồi tầng ozone?

Các cá nhân tiên phong đã khởi xướng quá trình thay đổi nhận thức toàn cầu.
Sự đồng thuận và hành động quyết liệt từ cộng đồng quốc tế.

Trả lời câu hỏi

Câu 1. Thông tin chính của văn bản là gì? Đó là thông tin khoa học hay thông tin thời sự chính trị? Vì sao?

- Thông tin chính của văn bản: Nỗ lực toàn cầu trong việc phục hồi tầng ozone.

- Đây là thông tin thời sự, vì văn bản đề cập đến một vấn đề mang tính toàn cầu, ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống của nhân loại.

Câu 2. Hãy nhận xét về cách đặt nhan đề và cách triển khai nội dung của văn bản.

Nhan đề ngắn gọn, súc tích; nội dung được triển khai logic, kết hợp hiệu quả giữa ngôn ngữ và các phương tiện phi ngôn ngữ.

Câu 3. Theo bạn, ngôn ngữ của văn bản này đã đáp ứng được những yêu cầu nào của một bản tin? Bạn có đồng tình khi người đưa tin coi nhà nghiên cứu khoa học là “thám tử”, “tuyến phòng thủ”, và nỗ lực phục hồi tầng ozone là “cuộc chiến”?

Ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với mục đích truyền tải thông tin.
Ý kiến: Đồng tình. Cách diễn đạt này giúp nhấn mạnh tính cấp thiết và tầm quan trọng của vấn đề, khơi gợi ý thức trách nhiệm từ mỗi cá nhân.

Câu 4. Hãy đánh giá tính hiệu quả của việc đưa phương tiện phi ngôn ngữ vào văn bản.

Phương tiện phi ngôn ngữ giúp văn bản trở nên sinh động, tăng tính trực quan, giúp người đọc dễ dàng hình dung về quy mô và mức độ nghiêm trọng của lỗ thủng tầng ozone.

Câu 5. Nêu quan điểm chính của tác giả bài viết. Hãy bàn luận về quan điểm ấy.

Quan điểm: Phục hồi tầng ozone là thành tựu chung của toàn nhân loại.
Bàn luận: Quan điểm này hoàn toàn chính xác và phù hợp, phản ánh tinh thần hợp tác toàn cầu trong giải quyết vấn đề môi trường.

Câu 6. Hãy tìm hiểu một số vấn đề trên thế giới hiện nay cần đến những nỗ lực toàn cầu và chỉ ra những lí do dẫn đến sự thành công hay chưa thành công trong việc giải quyết những vấn đề ấy.

- Một số vấn đề: Phân biệt chủng tộc, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu…

- Lí giải: Thiếu sự đồng thuận và hành động quyết liệt từ cộng đồng quốc tế, cũng như nhận thức chưa đầy đủ về hậu quả của các vấn đề này.

Câu 7. Từ hai văn bản Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu (Lê My) và Sự sống và cái chết (Trịnh Xuân Thuận), bạn có suy nghĩ gì về sự tồn vong của nhân loại và Trái Đất?

Các loài sinh vật trên Trái Đất, bao gồm cả con người, đang đối mặt với nhiều mối đe dọa nghiêm trọng. Do đó, việc chung tay bảo vệ Trái Đất không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để bảo vệ sự sống của chính chúng ta.

Câu 8. Theo bạn, thế nào là một bản tin có giá trị?