Soạn bài Âm mưu và tình yêu - Chân trời sáng tạo: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 11 trang 129 sách Chân trời sáng tạo tập 1

Tác phẩm Âm mưu và tình yêu được trích từ vở kịch cùng tên của nhà văn Si-le. EduTOPS mang đến tài liệu Soạn văn 11: Âm mưu và tình yêu, một nguồn tri thức quý giá và thiết thực dành cho học sinh.

Học sinh lớp 11 có thể tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi tổng hợp và chia sẻ ngay dưới đây.

Soạn bài Âm mưu và tình yêu

Câu 1. Kẻ hai bảng dưới đây vào vở, liệt kê một số hành động của các nhân vật góp phần phát triển mâu thuẫn xung đột kịch trong văn bản.

Hướng dẫn giải:

Bảng a. Những hành động giãi bày, khẳng định tình yêu của Luy-dơ trong Hồi I - Cảnh 1

Bảng b. Những hành động xoay quanh cuộc đấu tranh bảo vệ tình yêu và danh dự của Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2

Câu 2. Theo bạn, chủ đề “Âm mưu và tình yêu” được thể hiện trong Hồi I - Cảnh 1 và Hồi II - Cảnh 2 có gì khác nhau? Nguyên nhân chính dẫn đến tình huống căng thẳng và xung đột giữa hai cha con Van-te - Phéc-đi-năng trong Hồi II - Cảnh 2 là gì?

Hướng dẫn giải:

- Chủ đề:

• Trong Hồi I - Cảnh 1: tập trung vào tình yêu
• Trong Hồi II - Cảnh 2: âm mưu hủy hoại tình yêu, tình yêu bất khuất trước âm mưu

- Nguyên nhân: Van-ta ngăn cấm tình yêu của Phéc-đi-năng với Luy-dơ, thậm chí còn nhục mạ Luy-dơ.

Câu 3. Phân tích nét tính cách nổi bật của một trong hai nhân vật Thiếu tá Phéc-đi-năng, Tể tướng Phôn Van-te. Cho biết nguyên nhân nào làm nảy sinh và phát triển xung đột bi kịch giữa hai nhân vật này.

Hướng dẫn giải:

- Thiếu tá Phéc-đi-năng: có tình yêu mãnh liệt, chân thành; trọng danh dự; có ý chí đấu tranh, quyết liệt bảo vệ tình yêu,...

- Nguyên nhân làm nảy sinh và phát triển xung đột bi kịch giữa hai nhân vật này: Phôn Van-te kiên quyết ngăn cấm tình yêu của Phéc-đi-năng với Luy-dơ; Luy-dơ và ông bà Min-len bị nhục mạ, uy hiếp,...

Câu 4. Nhận xét về cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lí, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ hành động của Luy-dơ.

Hướng dẫn giải:

Cách miêu tả, thể hiện diễn biến tâm lí, ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ hành động của Luy-dơ: góp phần thể hiện tính cách nhân vật và thúc đẩy sự phát triển của toàn bộ vở kịch.

Câu 5. Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ kịch trong Hồi I – Cảnh 1 và Hồi II – Cảnh 2 (cách phân bố lời thoại cho các nhân vật nhiều hay ít, dài hay ngắn, có hợp lí không, vì sao,...).

Hướng dẫn giải:

- Hồi I - Cảnh 1: Nhân vật Luy-dơ và nhạc công Min-le có lời thoại nhiều và dài nhất vì đây là hai nhân vật chính trong Hồi I.

- Hồi II - Cảnh 2: Nhân vật Tể tướng và Thiếu tá Phéc-đi-năng xuất hiện nhiều với các lời thoại ngắn, nhằm diễn tả sự hồi hộp, gay cấn, đẩy mâu thuẫn kịch lên cao trào.

Câu 6. Trong văn bản trên, nhân vật nào mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch? Căn cứ vào đâu để bạn kết luận như vậy?

Hướng dẫn giải:

- Nhân vật mang đặc điểm rõ nhất của nhân vật bi kịch: Thiếu tá Phéc-đi-năng.

- Căn cứ vào: Hành động và kết cục của nhân vật.

Câu 7. Nêu một số dấu hiệu giúp bạn nhận biết phần văn bản trên (trích trong Âm mưu và tình yêu) thuộc thể loại bi kịch.

Hướng dẫn giải:

- Xung đột kịch: Phéc-đi-năng sẵn sàng tự tay giết chết người mình yêu và tự sát hoặc đâm vào Tể tướng chỉ để đấu tranh cho tình yêu chân chính của mình.

- Kết thúc: Không có hậu, mang tính bi thương.