Ôn tập cuối năm học Tiết 6, 7 môn Tiếng Việt lớp 4 - Sách Kết nối tri thức Tập 2

Ôn tập cuối năm học Tiết 6, 7 hỗ trợ học sinh lớp 4 giải đáp nhanh chóng các câu hỏi trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống trang 139, 140, 141. Qua đó, học sinh sẽ củng cố kiến thức và ôn tập học kì II một cách hiệu quả.

Bên cạnh đó, tài liệu này cũng giúp giáo viên soạn giáo án Ôn tập cuối năm học Tiết 6, 7 - Tuần 35 thuộc Chủ đề Ôn tập và Đánh giá cuối năm học theo chương trình mới một cách nhanh chóng. Thầy cô và các em có thể tải miễn phí bài viết dưới đây từ EduTOPS để chuẩn bị tốt nhất cho tiết học ôn tập.

Soạn bài Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức - Trang 139, 140, 141

A. Đọc

I. Đọc thành tiếng và thực hiện yêu cầu.

Câu 1: Hãy liệt kê 5 sự vật được miêu tả trong bài thơ.

Trả lời:

5 sự vật được miêu tả trong bài thơ bao gồm: Chuồn kim, hoa chuối, dòng sông, con bò, và mây.

Câu 2: Tìm trong bài thơ 2 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.

Trả lời:

2 câu thơ sử dụng biện pháp nhân hóa là:

- Con chim giấu chiều trong cánh

- Cánh diều ca hát rong chơi

II. Đọc hiểu

Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.

Câu 1: Sự kiện đặc biệt nào xảy ra vào ngày 20 tháng 9 năm 1519?

Trả lời:

Ngày 20 tháng 9 năm 1519, Ma-gien-lăng đã chỉ huy hạm đội khám phá con đường biển dẫn đến những vùng đất mới.

Câu 2: Ma-gien-lăng đã đặt tên gì cho đại dương mới mà ông khám phá được? Hãy chọn câu trả lời đúng.

A. Đại Tây Dương

B. Thái Bình Dương

C. Ấn Độ Dương

D. Bắc Băng Dương

Trả lời:

Ma-gien-lăng đã đặt tên cho đại dương mới là Thái Bình Dương.

Chọn B.

Câu 3: Tại sao Ma-gien-lăng lại đặt tên cho đại dương mới như vậy? Hãy chọn câu trả lời đúng.

A. Vì ông thấy nơi này rộng mênh mông.

B. Vì ông thấy nơi này rất yên bình.

C. Vì ông thấy nơi này rất thơ mộng.

D. Vì ông thấy nơi này bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ.

Trả lời:

Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dương mới như vậy vì ông thấy nơi này rất yên bình.

Chọn B.

Câu 4: Những khó khăn mà đoàn thám hiểm phải đối mặt là gì?

Trả lời:

Những khó khăn mà đoàn thám hiểm gặp phải bao gồm:

- Thức ăn và nước ngọt dần cạn kiệt.

- Đi mãi mà không thấy bờ.

- Cuộc giao tranh với người dân trên đảo Ma-tan.

Câu 5: Hành trình của đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng diễn ra như thế nào?

Trả lời:

Hành trình của đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng bao gồm các chặng:

Châu Âu => Đại Tây Dương => Nam Mỹ => Thái Bình Dương => Ma-tan => Ấn Độ Dương => Tây Ban Nha

Câu 6: Những thành tựu mà đoàn thám hiểm đã đạt được là gì?

Trả lời:

Những thành tựu mà đoàn thám hiểm đã đạt được bao gồm:

- Hoàn thành sứ mệnh.

- Khẳng định Trái Đất có hình cầu.

- Khám phá Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.

Câu 7: Bài đọc có bao nhiêu danh từ riêng? Hãy liệt kê chúng.

Trả lời:

Bài viết có 10 danh từ riêng, bao gồm: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Đại Tây Dương, Thái Bình Dương, Ma-tan, Ấn Độ Dương, Châu Âu, Tây Ban Nha, và Trái Đất.

Câu 8: Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong câu sau:

Khi tới gần mỏm cực nam, đoàn thám hiểm phát hiện một eo biển dẫn tới một đại dương mênh mông.

Trả lời:

Khi tới gần mỏm cực nam/, đoàn thám hiểm/ phát hiện một eo biển dẫn tới một đại 
              TN                                  CN                            VN
dương mênh mông.

Câu 9: Đặt một câu về Ma-gien-lăng có chứa thành phần trạng ngữ.

Trả lời:

Trong câu chuyện, Ma-gien-lăng đã thực hiện cuộc thám hiểm nhằm khám phá con đường biển dẫn đến những vùng đất mới.

Trạng ngữ: Trong câu chuyện

B. Viết

Chọn một trong hai đề bài sau:

Đề 1: Viết bài văn miêu tả một loài hoa em nhìn thấy trong vườn trường hoặc trên đường đến trường.

Đề 2: Hãy tưởng tượng em tham gia đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng và vừa trở về đất liền, nơi có nhiều người ra đón. Hãy kể lại cuộc gặp gỡ đó.

Trả lời:

Đề 1:

Hè về, nắng vàng như mật ong, gió thoảng nhẹ mang theo hơi ấm oi nồng. Chúng em, những học sinh cuối cấp, bận rộn với bài vở và những dòng lưu bút viết vội. Bỗng một hương thơm dịu nhẹ lan tỏa khắp sân trường. Mọi người đều hướng mắt về phía vườn trường: hoa phượng đã nở đỏ rực. Cây phượng vĩ giữa sân trường như báo hiệu mùa hè đã chính thức đến.

Cây phượng cao vút, vượt xa tầng ba của tòa nhà chúng em học. Thân cây to lớn, phải hai học sinh ôm mới hết. Lớp vỏ sần sùi, in hằn những vết nứt như mặt ruộng khô cằn. Bộ rễ cây chắc chắn rất đồ sộ, chỉ một phần nhô lên mặt đất đã to hơn bắp tay người lớn.

Cây phượng có bốn cành chính, từ đó tỏa ra vô số cành nhỏ đan xen nhau, tạo thành một chiếc ô khổng lồ che mát cho sân trường. Mỗi mùa hè, hoa phượng nở đỏ rực, những cánh hoa mỏng manh như cánh bướm, tô điểm thêm sắc màu rực rỡ cho ngày chia tay năm học.

Cây phượng già đã chứng kiến bao kỷ niệm vui buồn của chúng em. Mỗi lần hoa phượng nở, lòng em lại bồi hồi với những cảm xúc khó tả. Đó là lúc em biết mình sắp phải xa mái trường thân yêu, xa cây phượng già thân thuộc. Dù mai này lớn khôn, em sẽ mãi nhớ về ngôi trường tiểu học và cây phượng già đầy kỷ niệm.