Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27: Gợi ý lời nhận xét dành cho học sinh lớp 1 đến lớp 5 năm học 2024 - 2025

Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 cung cấp những đánh giá chi tiết, giúp giáo viên tham khảo để ghi nhận xét vào học bạ năm học 2024 - 2025, tuân thủ quy định mới nhất của Bộ Giáo dục.

Bắt đầu từ năm học 2024 - 2025, học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 sẽ được đánh giá theo Thông tư 27. Giáo viên cần nhận xét công bằng, chính xác về các môn học như Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Thủ công, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất, Mĩ thuật, Âm nhạc, Lịch sử - Địa lí, Khoa học, và Tin học. Ngoài ra, giáo viên có thể tham khảo thêm các mẫu nhận xét về năng lực và phẩm chất để hoàn thiện hồ sơ học sinh một cách toàn diện.

Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27

• Cách đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư 27
• Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 5 theo Thông tư 27
• Mẫu nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 27 các môn
• Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 các môn
• Mẫu nhận xét theo Thông tư 27 cho học sinh lớp 1, 2
• Mẫu lời nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27
• Mẫu lời nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27
• Nhận xét các môn học theo Thông tư 27

Cách đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư 27

a) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh dựa trên yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học.

b) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi như sau:

- Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Những năng lực cốt lõi:

• Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;
• Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mĩ, thể chất.

Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 5 theo Thông tư 27

Dựa vào các tiêu chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng khối lớp, giáo viên sẽ ghi nhận xét phù hợp với năng lực và phẩm chất của học sinh.

• Biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
• Ngoan ngoãn, yêu thương và chăm sóc ông bà.
• Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã được học.
• Biết áp dụng kiến thức bài học vào thực tiễn cuộc sống.
• Chăm chỉ học tập và hoàn thành đầy đủ bài tập được giao.
• Hăng hái phát biểu ý kiến và xây dựng bài học.
• Có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện.
• Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đúng đắn của mình.
• Chăm ngoan, lễ phép và hiếu thảo với cha mẹ, ông bà.
• Hòa đồng, đoàn kết với bạn bè trong lớp.
• Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
• Kính trọng người già và nhường nhịn em nhỏ.
• Biết chăm sóc, hỗ trợ chị em gái và bạn bè trong lớp.
• Hợp tác tốt trong làm việc nhóm và tôn trọng ý kiến của các bạn.
• Tích cực tham gia các hoạt động do nhà trường và địa phương tổ chức.
• Biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

Mẫu nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 27 dành cho các môn học

Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Toán lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Đạo đức lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Công nghệ lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Khoa học lớp 4 theo quy định của Thông tư 27

Lời nhận xét môn Tin học lớp 4 theo Thông tư 27

• Em nhận biết và gọi tên chính xác các thiết bị máy tính thông dụng.
• Em thao tác thành thạo với chuột, chọn và mở biểu tượng một cách linh hoạt.
• Em hiểu và phân biệt được các dạng thông tin cơ bản xung quanh.
• Em biết cách đặt tay đúng vị trí trên bàn phím và thực hiện gõ phím chính xác.
• Em sử dụng bàn phím và chuột một cách nhanh nhẹn, hiệu quả.
• Em nhận biết được vai trò của máy tính trong đời sống hàng ngày.
• Em thực hiện tốt các thao tác di chuyển và ghép hình theo yêu cầu.
• Em phân biệt rõ ràng giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thực hiện các tác vụ.
• Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm một cách chính xác.
• Em tham gia và hoàn thành các trò chơi ở mức độ đơn giản và nâng cao.
• Em nhận biết và sử dụng thành thạo các biểu tượng phần mềm trò chơi.
• Em lựa chọn mức độ trò chơi phù hợp và thực hiện các thao tác một cách linh hoạt.
• Em biết cách tô màu và vẽ các hình đơn giản theo mẫu.
• Em phối hợp tốt các công cụ để hoàn thành bài vẽ.
• Em thực hiện việc di chuyển hình ảnh trong Paint một cách chính xác.
• Em hoàn thành đầy đủ các nội dung ôn tập và bài kiểm tra.
• Em gõ được 10 ngón trên các hàng phím và nhập văn bản theo quy tắc.
• Em nhận biết và sử dụng phần mềm Unikey để hỗ trợ gõ tiếng Việt.
• Em biết cách gõ dấu thanh trong Word và thực hiện các yêu cầu trong phần mềm học tập.
• Em hoàn thành tốt nội dung môn học và cần tiếp tục rèn luyện kỹ năng gõ 10 ngón.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 4 theo Thông tư 27

• Em thuộc lời bài hát và cố gắng hát đúng giai điệu, lời ca.
• Em hát to, rõ ràng, đúng giai điệu và thuộc lời bài hát.
• Em thuộc lời và hát đúng giai điệu, cần phát huy thêm sự tự tin.
• Em thực hiện được hai kiểu gõ đệm theo nhịp bài hát.
• Em hát đúng giai điệu và có sự cố gắng trong biểu diễn.
• Em hát đúng nhịp, cần tiếp tục rèn luyện để hoàn thiện hơn.
• Em thuộc lời và hát đúng giai điệu, cần chú ý hát rõ lời hơn.
• Em hoàn thành bài hát, cần cố gắng thể hiện sự tự tin hơn nữa.
• Em thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu.
• Em hát đúng giai điệu, cần phát huy thêm sự sáng tạo trong biểu diễn.
• Em hoàn thành bài hát, cần chú ý các động tác phụ họa để phù hợp hơn.
• Em hát đúng giai điệu, cần tập luyện thêm cách vỗ đệm theo nhịp.
• Em thuộc lời và hát đúng giai điệu, cần cố gắng hơn nữa.
• Em hát đúng nhịp bài hát và biết kết hợp múa minh họa.
• Em biết gõ tiết tấu theo giai điệu lời ca.
• Em hát đúng cao độ và trường độ bài hát.
• Em có sự sáng tạo trong động tác múa minh họa.
• Em thực hiện được ba kiểu gõ đệm theo nhịp bài hát.
• Em hoàn thành bài hát, hát to, rõ ràng và đúng giai điệu.
• Em biểu diễn bài hát một cách tự tin và truyền cảm.
• Em hoàn thành môn học, hát đúng cao độ và trường độ bài hát.
• Em hoàn thành tốt nội dung học tập và đọc được nốt nhạc.
• Em hát tự nhiên, giọng trong sáng và có năng khiếu ca hát.
• Em đọc được bài tập đọc nhạc và nhớ nội dung câu chuyện âm nhạc.
• Em hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhịp nhàng.
• Em hoàn thành môn học với giọng hát truyền cảm và có năng khiếu.
• Em biết thể hiện tình cảm vào bài hát một cách tự nhiên.
• Em mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
• Em hiểu bài và có sự cố gắng, cần phát huy thêm.
• Em có tiến bộ, cần tiếp tục rèn luyện để hoàn thiện hơn.

Mẫu nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 27 dành cho các môn học

Lời nhận xét học kì 2

Lời nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

• Em nắm vững kiến thức, viết văn giàu hình ảnh, diễn đạt trôi chảy.
• Em có kỹ năng viết tốt, đoạn văn chứa nhiều hình ảnh đẹp.
• Em phát biểu rõ ràng, mạch lạc, kỹ năng viết vững vàng.
• Em hiểu sâu bài học, hoàn thành xuất sắc các bài tập.
• Em tiếp thu nhanh, biết trao đổi ý kiến về chủ đề học tập.
• Em đọc bài to, rõ, hiểu sâu nội dung và biết liên hệ thực tế.
• Em đọc lưu loát, trả lời chính xác câu hỏi về bài đọc.
• Em đọc rõ ràng, trả lời được câu hỏi đơn giản về bài đọc.
• Em tìm từ ngữ chính xác, biết diễn đạt tình cảm với người thân.
• Em biết đặt câu đúng yêu cầu và sử dụng dấu câu hợp lý.
• Em viết chữ đẹp, đúng quy trình, rõ ràng và đều nét.

Lời nhận xét học kì 2 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tập trung nghe giảng, tính toán nhanh và chính xác.
• Em thông minh, chăm chỉ, tiếp thu bài hiệu quả.
• Em chủ động học tập, tích cực phát biểu ý kiến.
• Em nắm vững kiến thức, kỹ năng tính toán tốt.
• Em giải toán nhanh, cẩn thận và chính xác.
• Em có năng khiếu toán học, tiếp thu bài nhanh.
• Em hoạt động nhóm tích cực, hỗ trợ bạn bè.
• Em nhận diện tốt các hình học và thực hiện phép tính chính xác.
• Em biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn hiệu quả.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.
• Em quan sát nhanh, giải quyết bài toán chính xác.

Lời nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27

• Em nắm vững bài học, biết vận dụng kiến thức vào thực tế.
• Em tiếp thu nhanh, hiểu sâu các hiện tượng tự nhiên.
• Em nêu được các mùa trong năm và cách phòng tránh thiên tai.
• Em hiểu bài tốt, biết liên hệ kiến thức với cuộc sống.
• Em tích cực phát biểu, tham gia thảo luận nhóm.
• Em có khả năng quan sát và phân tích tốt.
• Em nắm vững kiến thức, biết cách bảo vệ môi trường.
• Em hiểu bài nhanh, vận dụng kiến thức linh hoạt.
• Em có tinh thần học hỏi, khám phá tự nhiên.
• Em biết áp dụng bài học vào thực tiễn hiệu quả.
• Em có kiến thức sâu rộng về tự nhiên và xã hội.

Lời nhận xét học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tiếp thu bài tốt, biết giới thiệu cảnh đẹp quê hương.
• Em thực hiện tốt việc báo cáo kết quả tìm hiểu môi trường.
• Em biết sử dụng dụng cụ lao động an toàn và hiệu quả.
• Em biết xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường.
• Em biết chia sẻ về nghề nghiệp của người thân.
• Em nhận biết tốt các dụng cụ lao động phù hợp.
• Em biết giới thiệu vẻ đẹp của địa phương với bạn bè.
• Em thực hiện tốt các hoạt động chăm sóc cảnh quan.
• Em biết chia sẻ thông điệp bảo vệ môi trường.
• Em có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
• Em biết sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

Lời nhận xét học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết kể tên các hoạt động trong trường và nêu cảm nhận.
• Em xử lý tình huống đạo đức một cách hợp lý.
• Em biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ, ngăn nắp.
• Em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô và bạn bè.
• Em mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp.
• Em biết quan sát và đánh giá hành vi đúng sai.
• Em tích cực tham gia thảo luận nhóm.
• Em có khả năng tự học và vận dụng kiến thức tốt.
• Em biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong lớp.
• Em có tinh thần trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường.
• Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.

Nhận xét giữa học kì 2

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tiếp thu bài tốt, viết văn giàu hình ảnh, sáng tạo.
• Em có khả năng sáng tạo tốt qua các hoạt động đọc và viết.
• Em suy luận tốt thông qua hình ảnh và gợi ý từ thầy cô.
• Em đọc bài trôi chảy, viết chính tả chính xác và có kỹ năng đọc hiểu tốt.
• Em thực hành tốt các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
• Em đọc lưu loát, hiểu sâu nội dung bài đọc, viết chính tả đúng tốc độ.
• Em đọc trôi chảy, nắm bắt nhanh ý chính của văn bản.
• Em đọc to, rõ ràng và trả lời câu hỏi một cách tự tin.
• Em đọc lưu loát, viết chính tả chính xác và biết đặt câu phù hợp.
• Em đọc thông, viết thạo và có khả năng trả lời câu hỏi một cách logic.
• Em có kỹ năng đọc hiểu tốt, viết chữ đều và đẹp.

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27

• Em nắm vững kiến thức, tính toán nhanh và chính xác.
• Em thông minh, tiếp thu bài nhanh và có khả năng tính toán tốt.
• Em chủ động trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
• Em nắm chắc các thuật ngữ toán học và vận dụng linh hoạt.
• Em liên hệ kiến thức toán học vào thực tiễn một cách hiệu quả.
• Em thực hành trải nghiệm ngoài trời và trong lớp một cách chính xác.
• Em có kỹ năng tính toán nhanh, biết ước lượng và vận dụng vào thực tế.
• Em tiếp thu bài tốt, thực hiện thành thạo các bài tập toán.
• Em nắm vững kiến thức về đường thẳng, đường cong và vận dụng tốt.
• Em biết đổi các đơn vị đo độ dài và áp dụng vào thực hành.
• Em giải toán nhanh, cẩn thận và trình bày bài sạch đẹp.

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tích cực tham gia phát biểu, xây dựng bài học.
• Em nhận biết được các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của họ.
• Em biết quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn nhà cửa sạch đẹp.
• Em biết cách phòng tránh ngộ độc và giữ vệ sinh nhà ở.
• Em nêu được các mùa trong năm và hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam.
• Em biết giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
• Em nắm vững kiến thức, biết cách bảo vệ môi trường.
• Em hiểu bài nhanh, vận dụng kiến thức vào thực tiễn hiệu quả.
• Em có tinh thần học hỏi, khám phá tự nhiên.
• Em biết áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27

• Em nắm vững kiến thức, biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng.
• Em biết quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
• Em tiếp thu bài tốt, biết làm một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
• Em có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.
• Em biết xây dựng kế hoạch hoạt động chung của gia đình.
• Em nhận biết được một số đồng tiền của Việt Nam và cách sử dụng chúng.
• Em khéo léo làm ra sản phẩm để thể hiện tình cảm với người thân.
• Em tự thực hiện được một số công việc tự chăm sóc bản thân.
• Em biết thể hiện sự quan tâm, biết ơn đến các thành viên trong gia đình.
• Em tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình và đoàn kết.
• Em mạnh dạn làm quen và thân thiện với bạn bè mới.

Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết quý trọng thời gian, sắp xếp công việc hợp lý.
• Em nêu được các biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
• Em biết nhận lỗi và sửa lỗi một cách chân thành.
• Em thực hiện tốt việc bảo quản đồ dùng cá nhân và gia đình.
• Em biết thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo qua hành động cụ thể.
• Em biết yêu quý bạn bè, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
• Em nắm vững kiến thức, biết quý trọng thời gian và bảo quản đồ dùng.
• Em hiểu bài tốt, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi cần thiết.
• Em tiếp thu bài tốt, biết bảo quản đồ dùng cá nhân và gia đình.
• Em biết quý trọng thời gian, nhận lỗi và sửa lỗi một cách nghiêm túc.
• Em hiểu bài tốt, biết bảo quản đồ dùng cá nhân và đồ dùng gia đình.

Lời nhận xét học kì 1

Lời nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

• Em có năng khiếu viết văn, bài văn chứa nhiều hình ảnh sinh động.
• Em sáng tạo trong học tập, biết đặt câu văn giàu hình ảnh.
• Em đọc lưu loát, kỹ năng nghe viết tốt.
• Em đọc to, rõ ràng, viết câu văn ngắn gọn, dễ hiểu.
• Em đọc rõ ràng, viết chính xác, trả lời tốt các câu hỏi trong bài.
• Em đọc to, rõ ràng, viết đúng chính tả, diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu.
• Em viết chữ đều và đẹp, hiểu nội dung bài nhanh.
• Em nắm vững vốn từ, đặt câu đúng và viết văn lưu loát.
• Em biết tìm từ và đặt câu đúng, sử dụng vốn từ phong phú để viết câu, đoạn văn ngắn.
• Em trình bày bài viết sạch sẽ, kỹ năng nói và viết tốt.
• Em đọc lưu loát, tìm hiểu bài tốt, chữ viết rõ ràng.

Lời nhận xét học kì 1 môn Toán lớp 3 theo Thông tư 27

• Em có tư duy lập luận toán học tốt.
• Em ứng dụng tốt kiến thức đã học vào thực tế.
• Em nắm vững kiến thức toán học.
• Em thực hiện nhiệm vụ học tập tốt.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ.
• Em giải quyết tốt các vấn đề trong bài toán thực tế.
• Em tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức toán học.
• Em biết ứng dụng kiến thức toán học vào cuộc sống.
• Em vận dụng sơ đồ tách gộp để tính nhanh rất tốt.
• Em giải quyết tốt các vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian.
• Em nắm vững kiến thức cơ bản trong giải toán.

Lời nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3 theo Thông tư 27

• Em tiếp thu bài tốt, biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em nắm vững kiến thức, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hòa giải với bạn.
• Em hiểu bài tốt, biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn.
• Em biết những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô.
• Em biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em hiểu bài tốt, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hòa giải với bạn.
• Em nắm vững kiến thức, biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn.
• Em nắm vững kiến thức, biết những việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè.
• Em biết chia sẻ với những người gặp hoàn cảnh khó khăn.
• Em biết tìm đến sự hỗ trợ khi hòa giải với bạn.
• Em tiếp thu bài tốt, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hòa giải với bạn.

Lời nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 theo Thông tư 27

• Em kể tên được các loại đường giao thông và biết thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông.
• Em kể tên được các loại đường giao thông và biết tham gia giao thông an toàn.
• Em kể tên được các loại đường giao thông và phân biệt được một số biển báo giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, nêu được sự cần thiết phải lựa chọn hàng hóa phù hợp với giá cả và chất lượng.
• Em tiếp thu bài tốt, kể được tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
• Em tiếp thu bài tốt, biết bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
• Em nắm vững kiến thức, nêu được môi trường sống của thực vật và động vật.
• Em tiếp thu bài tốt, nêu được môi trường sống của động vật và thực vật.
• Em nắm vững kiến thức, kể tên được các loại đường giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, phân biệt được một số biển báo giao thông.
• Em tiếp thu bài tốt, nêu được tên và nơi sống của một số thực vật xung quanh.

Lời nhận xét học kì 1 môn Đạo đức lớp 3 theo Thông tư 27

• Em biết nhận lỗi và sửa lỗi, biết nhắc nhở bạn tự giác nhận và sửa lỗi.
• Em tiếp thu bài tốt, biết quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em yêu quý bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè.
• Em biết chia sẻ yêu thương và quan tâm giúp đỡ bạn bè.
• Em biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em hiểu rõ cảm xúc bản thân và biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
• Em biết quý trọng thầy cô giáo và quan tâm giúp đỡ bạn.
• Em hiểu bài tốt, biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
• Em tiếp thu bài tốt, biết kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè.
• Em hiểu bài, biết chia sẻ yêu thương và kiềm chế cảm xúc tiêu cực.

Mẫu nhận xét học sinh lớp 1, 2 theo Thông tư 27: Hướng dẫn chi tiết và hiệu quả

Mẫu nhận xét phẩm chất học sinh theo Thông tư 27: Đánh giá toàn diện và sâu sắc

Chăm chỉ

• Em tham gia tích cực vào các hoạt động của lớp và trường.
• Em luôn chủ động trong việc lau dọn và giữ gìn vệ sinh lớp học.
• Em thể hiện sự nhiệt tình và hăng say trong quá trình học tập tại lớp.
• Em có ý thức bảo vệ tài sản chung của tập thể.
• Em biết nhận nhiệm vụ phù hợp với khả năng của bản thân và hỗ trợ bạn bè.
• Em luôn chăm ngoan, lễ phép và được mọi người yêu quý.
• Em thường xuyên trao đổi, thảo luận về nội dung học tập với bạn bè và thầy cô.
• Em chăm chỉ giúp đỡ gia đình bằng cách làm việc nhà.
• Em tích cực trao đổi bài vở với bạn bè và thầy cô giáo.
• Em thực hiện tốt các quy định về học tập và rèn luyện cả ở lớp lẫn ở nhà.
• Em luôn hoàn thành bài tập tại lớp một cách chăm chỉ.
• Em thường xuyên tham gia các hoạt động giữ gìn vệ sinh lớp học.
• Em ngày càng chăm học hơn và tích cực hỗ trợ các bạn trong lớp.
• Em luôn nhiệt tình trong các nhiệm vụ chung của nhóm.
• Em yêu thích lao động và tham gia các hoạt động nghệ thuật.
• Em có niềm đam mê trang trí và làm đẹp trường, lớp.
• Em biết cách thực hiện các công việc phù hợp tại nhà.
• Em luôn tập trung và chú ý nghe giảng trong giờ học.
• Em nỗ lực hoàn thành mọi công việc được giao một cách xuất sắc.
• Em đi học đều đặn và đúng giờ.
• Em luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết.
• Em cần tích cực hơn trong việc giữ gìn vệ sinh lớp học.

Yêu nước

• Em thể hiện sự tôn trọng và quý mến đối với thầy cô và bạn bè.
• Em biết ơn thầy cô giáo và luôn yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
• Em có ý thức bảo vệ tài sản chung và tích cực giữ gìn môi trường.
• Em luôn tự hào về gia đình và những người thân yêu của mình.
• Em thể hiện tình yêu quê hương, đất nước thông qua các bài học.
• Em luôn tự giác và tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
• Em biết trân trọng công sức lao động của mọi người.
• Em luôn đoàn kết và yêu thương bạn bè.
• Em biết quý trọng và yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
• Em tích cực tham gia các hoạt động của trường và lớp.
• Em vui vẻ, hòa đồng, cần tích cực hơn trong các hoạt động lao động.
• Em cần nâng cao ý thức bảo vệ tài sản chung.
• Em quý trọng tình bạn nhưng cần cởi mở và gần gũi hơn.
• Em biết yêu thương và chia sẻ với người thân, nhưng cần mạnh dạn hơn.
• Em yêu thiên nhiên và cần chung tay bảo vệ môi trường nhiều hơn.
• Em cần gần gũi và thân thiện hơn với mọi người xung quanh.
• Em nên cởi mở và đoàn kết hơn với bạn bè.
• Em yêu quý tình bạn, nhưng cần vui chơi nhẹ nhàng và hòa đồng hơn.
• Em có ý thức giữ vệ sinh chung, nhưng cần tích cực hơn trong lao động.
• Em nên tham gia nhiều hơn vào các hoạt động tập thể.

Nhân ái

• Em sở hữu trái tim nhân hậu và giàu lòng yêu thương.
• Em luôn biết sẻ chia và đồng cảm với mọi người xung quanh.
• Em thường xuyên quan tâm và giúp đỡ những người gặp khó khăn.
• Em tích cực chia sẻ công việc nhà với gia đình.
• Em luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.
• Em luôn dành sự quan tâm đặc biệt đến các thành viên trong gia đình.
• Em chăm sóc và yêu thương ông bà một cách chu đáo.
• Em luôn yêu quý và trân trọng mọi người xung quanh.
• Em thường xuyên giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh đặc biệt.
• Em biết yêu thương và hỗ trợ bạn bè khi cần thiết.
• Em luôn sẵn lòng giúp đỡ bạn bè trong học tập và cuộc sống.
• Em thể hiện tình yêu thương và sự gắn kết với gia đình.
• Em biết yêu thương và kính trọng ông bà, cha mẹ.
• Em luôn chăm sóc và quan tâm đến ông bà một cách tận tình.
• Em biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè một cách chân thành.
• Em luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người xung quanh khi họ cần.
• Em biết chia sẻ những khó khăn và hỗ trợ bố mẹ trong cuộc sống.
• Em luôn quan tâm và giúp đỡ người thân một cách nhiệt tình.
• Em là người nhân hậu, hiền hòa và luôn biết lắng nghe.
• Em luôn giúp đỡ các thành viên trong gia đình một cách chu đáo.

Trung thực

• Em luôn thể hiện sự trung thực trong mọi tình huống với bạn bè.
• Em có tính trung thực cao và luôn biết giữ lời hứa.
• Em luôn nhường nhịn và sẵn sàng chia sẻ với bạn bè trong lớp.
• Em có ý thức giữ trật tự và không làm việc riêng trong giờ học.
• Em chấp hành tốt nội quy của lớp học.
• Em luôn tự giác và trung thực trong quá trình học tập.
• Em tự tin, trung thực, đoàn kết và yêu quý bạn bè.
• Em biết bảo vệ tài sản chung và giữ gìn môi trường.
• Em biết trân trọng công sức lao động của người khác.
• Em biết giúp đỡ mọi người, cởi mở và thân thiện.
• Em có tính trung thực và luôn giữ lời hứa.
• Em biết nhặt của rơi và trả lại cho người mất.
• Em cần rèn luyện tính trung thực hơn trong học tập.
• Em nên tuân thủ nội quy lớp học một cách nghiêm túc.
• Em không nói dối và không nói sai về người khác.
• Em luôn nói thật và nói đúng về sự việc.
• Em cần nói đúng sự thật trong mọi tình huống.
• Em không đổ lỗi cho người khác khi mình làm sai.
• Em không chép bài của bạn trong giờ học.
• Em luôn trung thực trong mọi hoạt động học tập và sinh hoạt.

Trách nhiệm

• Em ngày càng tự tin hơn khi trình bày ý kiến cá nhân.
• Em thể hiện sự tự tin khi giải quyết các vấn đề phát sinh.
• Em biết nhận lỗi và sửa chữa những sai sót của mình.
• Em luôn chịu trách nhiệm về mọi hành động và quyết định của bản thân.
• Em tự tin khi đưa ra ý kiến và bảo vệ quan điểm của mình.
• Em có ý thức trách nhiệm cao khi tham gia học nhóm.
• Em không đổ lỗi cho người khác khi gặp khó khăn.
• Em biết nhận lỗi và sửa sai khi mắc lỗi.
• Em luôn nỗ lực và cố gắng hết mình trong học tập.
• Em thể hiện tinh thần trách nhiệm khi làm việc nhóm.
• Em tự tin trao đổi và chia sẻ ý kiến với các bạn trong lớp.
• Em biết nhận công việc phù hợp với khả năng của mình.
• Em biết trình bày ý kiến một cách rõ ràng và mạch lạc trước lớp.
• Em mạnh dạn chia sẻ những kiến thức và hiểu biết của mình.
• Em sẵn sàng đưa ra nhận xét và góp ý chân thành cho bạn bè.
• Em cần rèn luyện sự mạnh dạn và tự tin hơn khi phát biểu.
• Em cần nỗ lực và cố gắng nhiều hơn trong quá trình học tập.
• Em cần tích cực đóng góp ý kiến và nhận xét cho bạn bè.
• Em cần tuân thủ và làm việc theo hướng dẫn của giáo viên.
• Em cần hợp tác tích cực hơn với các thành viên trong nhóm.

Mẫu nhận xét năng lực học sinh theo Thông tư 27: Đánh giá toàn diện và sâu sắc

Tự chủ và tự học

• Em thể hiện tinh thần tự giác cao trong quá trình học tập.
• Em có khả năng tự chủ và tự học trong mọi tình huống.
• Em hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ học tập một cách độc lập.
• Em biết cách đặt câu hỏi và tự tìm câu trả lời.
• Em có khả năng tự thực hiện các bài tập học tập một cách hiệu quả.
• Em phối hợp tốt với nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
• Em có khả năng sáng tạo và hoàn thành bài tập nhanh chóng.
• Em có khả năng tự học và tự quản lý bản thân.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc nhóm với giáo viên.
• Em tham gia họp nhóm hiệu quả với các bạn.
• Em có khả năng tự học một mình.
• Em biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn bè và nhóm.
• Em biết vận dụng kiến thức để giải quyết các nhiệm vụ học tập.
• Em bước đầu hình thành thói quen tự học.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập nhưng kết quả chưa cao.
• Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa đạt mong đợi.
• Em cần phát triển ý thức tự học.
• Em nên tự giác hơn trong việc học.
• Em chưa thể tự hoàn thành bài tập mà cần sự hỗ trợ từ người lớn.
• Em biết tìm kiếm sự giúp đỡ kịp thời từ bạn bè.
• Em cần nâng cao ý thức tự giác trong học tập.
• Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

Giao tiếp và hợp tác

• Em có khả năng trao đổi ý kiến một cách hiệu quả với bạn bè.
• Em phối hợp nhịp nhàng với các thành viên trong nhóm.
• Em biết lắng nghe và hợp tác tích cực với mọi người.
• Em thể hiện sự thân thiện và hòa đồng trong mọi tình huống.
• Em biết tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác.
• Em thể hiện sự hợp tác và thân thiện trong các hoạt động nhóm.
• Em tuân thủ tốt các nhiệm vụ được phân công trong nhóm.
• Em có tinh thần hợp tác cao trong các hoạt động tập thể.
• Em có khả năng tổ chức và điều phối công việc nhóm hiệu quả.
• Em giao tiếp và hợp tác nhóm một cách chuyên nghiệp.
• Em diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng và dễ hiểu.
• Em biết lắng nghe và tiếp thu ý kiến từ bạn bè.
• Em trình bày ý kiến một cách ngắn gọn và súc tích.
• Em biết tập trung vào trọng tâm khi thảo luận nhóm.
• Em có khả năng phối hợp nhịp nhàng với các bạn trong nhóm.
• Em biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô và bạn bè khi cần.
• Em biết cách giao tiếp và hợp tác hiệu quả với mọi người.
• Em biết chia sẻ kiến thức và hỗ trợ bạn bè trong học tập.
• Em cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp và hợp tác.
• Em cần tích cực hơn trong việc tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến.

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo

• Em có khả năng xác định và phân tích thông tin một cách rõ ràng.
• Em nhận biết và phát hiện được các tình huống có vấn đề trong quá trình học tập.
• Em biết thu thập thông tin từ tình huống và đưa ra giải pháp phù hợp.
• Em nhận diện được những vấn đề đơn giản và biết cách đặt câu hỏi phù hợp.
• Em tự tin đưa ra những quan điểm cá nhân một cách mạnh dạn.
• Em có khả năng xử lý linh hoạt các tình huống phát sinh.
• Em biết đặt nhiều câu hỏi khác nhau để khám phá sự vật, hiện tượng.
• Em hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao.
• Em thể hiện năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
• Em biết chọn lọc thông tin một cách hiệu quả.
• Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Em điều hành hoạt động nhóm một cách hiệu quả.
• Em nhận ra sai sót và sẵn sàng sửa chữa.
• Em tiếp nhận thông tin một cách nhanh nhạy.
• Em tự tin hơn trong việc giải quyết các nhiệm vụ được giao.
• Em biết cách xử lý các tình huống trong học tập.
• Em phối hợp nhịp nhàng với các bạn trong hoạt động nhóm.
• Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn bè.
• Em vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
• Em biết tự đánh giá và nhận xét kết quả học tập của bản thân và bạn bè.
• Em biết báo cáo kết quả hoạt động nhóm với giáo viên một cách hiệu quả.

Ngôn ngữ

• Em đã có sự tiến bộ đáng kể trong kỹ năng giao tiếp.
• Em nói to và rõ ràng, dễ nghe.
• Em biết đặt câu hỏi với giáo viên khi không hiểu bài.
• Em thể hiện sự mạnh dạn trong các tình huống giao tiếp.
• Em trình bày ý kiến một cách ngắn gọn và rõ ràng.
• Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể.
• Em tự tin trình bày quan điểm trước đám đông.
• Em đọc to và rõ ràng từng chữ.
• Em đọc trôi chảy và lưu loát.
• Em diễn đạt các vấn đề một cách mạch lạc.
• Em có khả năng sử dụng từ ngữ linh hoạt và chính xác.
• Em nói một cách logic và dễ hiểu.
• Em giao tiếp và hợp tác hiệu quả với bạn bè.
• Em có kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua ngôn ngữ tốt.
• Em cần nói rõ ràng và tự tin hơn trong các tình huống giao tiếp.
• Em giải quyết vấn đề một cách cẩn thận và chu đáo.
• Em tìm hiểu và xử lý vấn đề một cách hiệu quả.
• Em có khả năng trình bày kết quả làm việc nhóm một cách rõ ràng.
• Em đọc bài còn ngập ngừng và thiếu tự tin.
• Em đọc bài với giọng điệu còn e dè.
• Em nói còn lúng túng và chưa trôi chảy.
• Em cần mạnh dạn và tự tin hơn trong giao tiếp.

Năng lực tính toán

• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ và viết phép tính chính xác.
• Em đã có tiến bộ, cần cố gắng làm đúng nhiều hơn nữa.
• Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn và chính xác.
• Em vận dụng kiến thức toán học hiệu quả vào các bài thực hành.
• Em chăm chỉ và học toán rất tốt.
• Em áp dụng thành thạo bảng cộng, trừ vào thực tế.
• Em tiếp thu bài nhanh và tính toán chính xác.
• Em làm bài tốt, nắm vững kiến thức và kỹ năng toán học.
• Em tích cực và hứng thú với môn toán.
• Em hoàn thành tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em giải quyết nhanh chóng các dạng toán khác nhau.
• Em có năng khiếu đặc biệt trong lĩnh vực toán học.
• Em làm toán nhanh và cẩn thận.
• Em tính toán nhanh, chính xác và có ý thức học tập tốt.
• Em có kỹ năng tính toán vượt trội.
• Em tính toán cẩn thận và luôn đảm bảo độ chính xác.
• Em thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ đã học.
• Em tính toán đúng nhưng cần cải thiện tốc độ.
• Kỹ năng tính toán của em chưa nhanh, còn hay tẩy xóa khi làm bài.
• Em nên ôn luyện thêm các kỹ năng cộng, trừ và so sánh số.
• Em cần tính toán cẩn thận hơn và rèn luyện kỹ năng sắp xếp số.
• Em nên rèn luyện thêm về phép cộng và trừ để đạt kết quả tốt hơn.
• Em cần đọc kỹ yêu cầu đề bài và tính toán cẩn thận hơn.
• Em nên rèn luyện kỹ năng so sánh số.
• Em cần rèn luyện thêm về việc xếp thứ tự số.
• Em hãy rèn luyện thao tác tính toán nhanh hơn nhé!
• Em cần viết phép tính phù hợp với yêu cầu của bài toán.

Nhận xét năng lực thẩm mỹ

• Em biết chọn lọc màu sắc hài hòa và phù hợp khi tô màu.
• Em tô màu đều tay và tạo ra sản phẩm đẹp mắt.
• Em nhận biết và trân trọng vẻ đẹp trong cuộc sống xung quanh.
• Em sử dụng ngôn từ phong phú để diễn tả vẻ đẹp một cách sinh động.
• Em biết lựa chọn từ ngữ phù hợp để ca ngợi cái đẹp.
• Em thể hiện tình yêu quê hương qua các bức tranh một cách chân thực.
• Em có cảm xúc tinh tế và biết nhận xét về cái đẹp.
• Em diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng và sáng tạo.
• Em biết thể hiện cảm xúc chân thành trước những điều đẹp đẽ.
• Em có gu thẩm mỹ tốt, thể hiện qua cách ăn mặc chỉn chu.
• Em biết phối hợp màu sắc một cách khéo léo khi tô màu.
• Em tuân thủ yêu cầu và hoàn thành bài tô màu một cách cẩn thận.
• Em nhận ra và trân trọng những vẻ đẹp giản dị trong cuộc sống.
• Em biết dùng lời nói để miêu tả cái đẹp một cách tinh tế.
• Em biết ca ngợi và lan tỏa vẻ đẹp đến mọi người.
• Em có phong cách ăn mặc thể hiện gu thẩm mỹ riêng.
• Em biết đưa ra nhận xét sâu sắc về cái đẹp.
• Em diễn đạt ý tưởng của mình một cách mạch lạc và sáng tạo.
• Em biết thể hiện cảm xúc chân thành trước những điều đẹp đẽ.

Nhận xét năng lực thể chất

• Em biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể một cách khoa học.
• Em tự giác tham gia các hoạt động thể dục, thể thao.
• Em lựa chọn và tham gia các hoạt động phù hợp với thể trạng của mình.
• Em có khả năng điều chỉnh cảm xúc cá nhân một cách hiệu quả.
• Em tự giác chia sẻ và quan tâm đến mọi người xung quanh.
• Em biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh.
• Em tích cực tham gia cổ vũ và động viên bạn bè.
• Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khỏe.
• Em tự giác thực hiện vệ sinh cá nhân đúng cách.
• Em biết giữ gìn môi trường sống xanh, sạch, đẹp.
• Em thực hiện tốt các biện pháp vệ sinh phòng bệnh.
• Em nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khỏe.
• Em biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
• Em biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể.
• Em tích cực tham gia các hoạt động thể dục, thể thao.
• Em biết lựa chọn các hoạt động phù hợp với bản thân.
• Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân một cách phù hợp.
• Em biết chia sẻ và đồng cảm với mọi người.
• Em biết cảm thông và hỗ trợ bạn bè.
• Em tham gia cổ vũ và động viên bạn bè một cách nhiệt tình.
• Em biết lựa chọn các hoạt động phù hợp với sức khỏe của mình.
• Em biết thực hiện vệ sinh cá nhân đúng cách.
• Em biết cách giữ gìn vệ sinh môi trường sống.
• Em biết nêu ra các biện pháp giữ gìn vệ sinh để phòng bệnh.

Nhận xét các môn học theo Thông tư 27: Đánh giá toàn diện và chi tiết

Mẫu nhận xét các môn học Tiểu học học kì 1: Đánh giá toàn diện và chi tiết

Lời nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tiếng Việt

1. Đọc to, rõ ràng, lưu loát, thể hiện sự tự tin và nắm vững nội dung.

2. Đọc to, khá lưu loát, cần luyện thêm cách ngắt nghỉ hợp lý.

3. Đọc trơn tương đối tốt, cần chú ý phát âm chuẩn hơn.

4. Tốc độ đọc nhanh, cần chú ý diễn cảm để bài đọc sinh động hơn.

5. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý, cần luyện thêm để nâng cao kỹ năng.

6. Kĩ năng đọc rất tốt, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về nội dung.

7. Hoàn thành tốt kĩ năng nghe, nói, đọc, viết, thể hiện sự toàn diện trong môn học.

8. Chữ viết sạch đẹp, ngay ngắn, thể hiện sự cẩn thận và tỉ mỉ.

9. Chữ viết sạch đẹp, đúng mẫu, cần duy trì và phát huy.

10. Chữ viết đẹp, nắn nót, thể hiện sự chăm chỉ và kiên nhẫn.

11. Chữ viết tròn đều, ngay ngắn, cần chú ý thêm về kích thước chữ.

12. Trình bày bài sạch đẹp, khoa học, thể hiện sự chỉn chu trong học tập.

13. Vốn từ khá phong phú, cần vận dụng linh hoạt hơn trong các bài viết.

14. Biết đặt và trả lời câu hỏi một cách chính xác và sáng tạo.

15. Biết diễn đạt câu trọn vẹn, rõ ràng và mạch lạc.

16. Biết diễn đạt câu hay, sử dụng ngôn từ phong phú và sinh động.

17. Kĩ năng viết câu trả lời khá tốt, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc.

18. Kĩ năng đọc hiểu tương đối tốt, nắm bắt được ý chính của bài.

19. Làm tốt các bài tập chính tả, viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ.

20. Có khả năng ghi nhớ và kể chuyện tương đối tốt, truyền đạt rõ ràng.

21. Tiếp thu bài tốt, đọc viết thành thạo, viết chữ đẹp và ngay ngắn.

21. Khả năng nghe – viết tốt, thể hiện sự tập trung và chính xác.

22. Kĩ năng nói và viết tốt, diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và logic.

23. Có giọng đọc tốt, bước đầu biết đọc diễn cảm. Đáng khen ngợi.

24. Đọc diễn cảm, hiểu và trả lời đúng câu hỏi một cách chính xác.

25. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ bài học, đọc lưu loát và viết thành thạo.

26. Nắm vững kiến thức các môn học, vận dụng có hiệu quả vào thực tế.

27. Đọc to, lưu loát, đảm bảo tốc độ viết và trình bày bài sạch đẹp.

28. Đọc trôi chảy, viết đúng chính tả, thể hiện sự tiến bộ rõ rệt.

29. Đọc trôi chảy, nắm vững nội dung bài học và hiểu sâu sắc ý nghĩa.

30. Đọc to rõ ràng, có nhiều cố gắng và tiến bộ đáng kể so với đầu năm.

31. Đọc khá lưu loát nhưng cần cải thiện thêm về âm lượng.

32. Có tiến bộ rõ rệt, đọc to hơn và khá lưu loát.

33. Đọc to hơn, đã liền tiếng và thể hiện sự tự tin trong giọng đọc.

34. Chữ viết có tiến bộ, ngày càng đẹp và ngay ngắn hơn.

35. Chữ viết có tiến bộ nhưng cần luyện thêm để đều tay hơn.

36. Chữ viết khá đẹp nhưng cần cẩn thận hơn trong từng nét chữ.

37. Kĩ năng trình bày bài đã tốt hơn, sắp xếp ý tưởng rõ ràng và khoa học.

38. Nghe – viết có tiến bộ, thể hiện sự tập trung và chính xác.

39. Làm bài tập chính tả có tiến bộ, ít sai lỗi và trình bày sạch sẽ.

40. Bước đầu biết trả lời câu hỏi đủ ý, thể hiện sự hiểu biết rõ ràng.

41. Biết diễn đạt những câu đơn giản một cách rõ ràng và mạch lạc.

42. Bước đầu biết dùng từ, đặt câu phù hợp với ngữ cảnh.

43. Kể được một đoạn của câu chuyện, thể hiện sự hiểu biết về nội dung.

44. Đọc nhỏ, chưa liền tiếng, cần luyện thêm để cải thiện âm lượng và sự trôi chảy.

45. Đọc trơn nhỏ, chưa liền tiếng, cần tập trung vào việc kết nối các từ.

46. Đọc trơn to nhưng chưa liền tiếng, cần luyện thêm để đọc mượt mà hơn.

47. Đọc nhỏ, chưa nhớ hết các vần, cần ôn tập thêm về phát âm.

48. Đọc to, nhưng còn đánh vần chậm, cần rèn luyện thêm để tăng tốc độ.

49. Đọc còn đánh vần chậm, cần luyện thêm để đọc nhanh và chính xác hơn.

50. Ngắt nghỉ hơi chưa hợp lí, cần chú ý đến nhịp điệu khi đọc.

51. Đọc chưa lưu loát, cần luyện thêm để cải thiện sự trôi chảy.

52. Còn mắc nhiều lỗi phát âm, cần luyện tập thêm để phát âm chuẩn xác.

53. Đọc còn ngọng, chưa tròn tiếng, cần luyện thêm để phát âm rõ ràng.

54. Đọc chậm, chưa đảm bảo tốc độ, cần rèn luyện thêm để đọc nhanh hơn.

55. Kĩ năng đọc – hiểu văn bản còn hạn chế, cần luyện thêm để nắm bắt ý chính.

56. Còn lúng túng khi trả lời câu hỏi, cần rèn luyện thêm để tự tin hơn.

57. Diễn đạt câu chưa trọn vẹn, cần luyện thêm để diễn đạt rõ ràng và mạch lạc.

58. Gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng thành câu hoàn chỉnh.

59. Vốn từ vựng còn hạn chế, cần mở rộng để diễn đạt phong phú hơn.

60. Chưa linh hoạt trong việc lựa chọn từ ngữ phù hợp khi viết câu.

61. Câu trả lời chưa đúng trọng tâm yêu cầu của câu hỏi.

62. Chữ viết chưa đúng quy chuẩn chính tả.

63. Chữ viết chưa gọn gàng, cần cải thiện tính thẩm mỹ.

64. Cần điều chỉnh khoảng cách giữa các chữ cho hợp lý.

65. Khoảng cách giữa các chữ chưa đồng đều, cần sửa lại.

66. Cần chú ý viết đúng độ cao quy định của các con chữ.

67. Chữ viết thiếu cẩn thận, cần tập trung hơn khi viết.

68. Bài làm chưa được trình bày một cách khoa học và logic.

69. Cần học cách trình bày bài một cách hệ thống và rõ ràng.

70. Kỹ năng nghe – viết còn chậm và mắc nhiều lỗi sai.

71. Chưa thành thạo kỹ năng nghe – viết, cần luyện tập thêm.

72. Đã hoàn thành các nội dung chính của môn học.

73. Thường xuyên mắc phải các lỗi chính tả cơ bản, cần lưu ý khắc phục.

74. Cần chủ động và tích cực hơn trong việc rèn luyện kỹ năng đọc và viết.

75. Nên dành nhiều thời gian hơn để luyện tập đọc và viết một cách hiệu quả.

76. Cần viết chữ cẩn thận hơn và giữ gìn vở sạch sẽ, ngăn nắp.

77. Chưa hoàn thành đầy đủ các nội dung yêu cầu của môn học.

78. Kỹ năng đọc và viết còn hạn chế, cần được cải thiện.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Tiếng Việt

Nhận xét học kì 1 môn Tiếng Việt

• Em đọc lưu loát và hiểu rõ nội dung bài đọc, viết chính tả chính xác với tốc độ phù hợp.
• Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…
• Em có thể nói được 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
• Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên theo chủ đề.
• Em biết thảo luận với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được mô tả trong tranh.
• Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần, tiếng, từ đã học.
• Bước đầu em biết đọc thầm.
• Em trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
• Em biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về bài đọc.
• Em có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc với sự gợi ý, hỗ trợ.
• Em nói rõ ràng, thành câu.
• Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
• Em có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng Việt.
• Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
• Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
• Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.
• Em có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.
• Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.
• Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h, l,…
• Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.
• Em nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt hơn.
• Em cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp hơn.
• Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong tranh.
• Đọc còn đánh vần, viết chưa đều các nét….

Lời nhận xét môn Toán theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Toán

1. Em có năng lực học tập khá tốt, thể hiện qua kết quả bài làm.

2. Em tiếp thu bài học một cách hiệu quả và áp dụng vào bài tập khá tốt.

3. Em đạt mức học lực khá, thể hiện sự tiến bộ rõ rệt.

4. Em học giỏi, luôn nắm vững kiến thức và hoàn thành bài tập xuất sắc.

5. Em học tốt, thể hiện sự chăm chỉ và hiểu bài sâu sắc.

6. Em làm bài tốt, thể hiện sự cẩn thận và chính xác trong từng bước giải.

7. Em vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt để giải quyết các dạng bài tập khác nhau.

8. Em áp dụng kiến thức đã học một cách hiệu quả, hoàn thành tốt các dạng bài tập.

9. Em trình bày bài làm sạch sẽ, khoa học và dễ theo dõi.

10. Em làm bài nhanh chóng và đạt độ chính xác cao.

11. Em thông minh, tiếp thu bài nhanh và áp dụng kiến thức linh hoạt.

12. Em nắm vững kiến thức cơ bản và nâng cao, thể hiện qua bài làm chi tiết.

13. Em thực hiện các phép tính một cách thành thạo và chính xác.

14. Em nắm vững các đơn vị đo độ dài và biết cách ước lượng độ dài của các vật thể một cách chính xác.

15. Em biết xác định phép tính phù hợp và đưa ra câu trả lời chính xác cho các bài toán có lời văn.

16. Em có khả năng nhận diện các hình học tương đối tốt.

17. Em nắm được cách xem giờ đúng trên đồng hồ một cách thành thạo.

18. Em đã hoàn thành xuất sắc các kiến thức trọng tâm của học kì II.

19. Em hoàn thành tốt các nội dung kiến thức trong học kì I.

20. Em giải toán nhanh chóng và đạt độ chính xác cao.

21. Em làm bài nhanh nhưng cần chú ý hơn đến tính cẩn thận trong từng bước giải.

22. Em cần cải thiện khả năng nhận diện các hình học cơ bản.

23. Em cần tăng tốc độ làm bài để hoàn thành bài tập kịp thời gian.

24. Em cần làm bài cẩn thận hơn để tránh những sai sót không đáng có.

25. Em cần luyện tập thêm kỹ năng nhận diện và phân biệt các hình học.

26. Em tiếp thu bài học chưa nhanh, cần dành thêm thời gian để ôn luyện.

27. Em cần viết chữ số ngay ngắn và rõ ràng hơn.

28. Em còn mắc một số lỗi nhầm lẫn trong quá trình tính toán.

29. Em còn gặp khó khăn trong việc xác định phép tính và đưa ra câu trả lời chính xác cho các bài toán có lời văn.

30. Em chưa nắm vững toàn bộ kiến thức cơ bản của môn học.

31. Em cần chú ý hơn đến việc đặt tính một cách cẩn thận và chính xác.

32. Em chưa hoàn thành đầy đủ các kiến thức và kỹ năng cần thiết của môn học.

33. Em tiếp thu bài nhanh, nắm chắc kiến thức và vận dụng linh hoạt vào việc giải toán.

34. Em có sự tiến bộ rõ rệt trong việc tiếp thu và áp dụng kiến thức vào giải toán. Hãy tiếp tục phát huy.

35. Em đã có sự tiến bộ vượt bậc trong môn Toán, thể hiện qua kết quả học tập.

36. Em nắm vững kiến thức cơ bản và kỹ năng tính toán đã có sự tiến bộ đáng kể.

Mẫu nhận xét giữa học kỳ 2 môn Toán

Nhận xét học kì 1 môn Toán

• Em thực hiện thành thạo phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số).
• Em biết đếm thêm và đếm bớt một cách chính xác.
• Em biết thực hiện tính toán trong bài có 2 dấu phép tính cộng và trừ.
• Em biết nhìn hình và viết phép tính phù hợp.
• Em đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10.
• Em nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số.
• Em đọc và viết được các số trong phạm vi 10.
• Em thực hiện được các thao tác tách - gộp số.
• Em biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính.
• Em so sánh được các số trong phạm vi 10.
• Em biết được vị trí các số và điền số còn thiếu vào trong dãy số.
• Em xác định được số lớn nhất, số bé nhất và xếp thứ tự các số trong phạm vi 10.
• Em biết nhìn tranh và nói được theo mẫu câu theo hướng tách - gộp.
• Em biết đếm thêm, đếm bớt 1 tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần.
• Em nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn” giữa số lượng các phần tử của hai tập hợp.
• Em nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, lớn hơn, bé hơn” giữa các số.
• Em sử dụng đúng các thuật ngữ “bằng, lớn hơn, bé hơn” và các kí hiệu “=,>,<”.
• Em nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé.
• Em cần viết số đúng độ cao.
• Em cần làm bài đúng với yêu cầu.
• Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên…..

Mẫu nhận xét môn Thủ công giữa học kỳ 2 theo Thông tư 27: Hướng dẫn chi tiết và hiệu quả

Lời nhận xét môn Tự nhiên và xã hội theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Tự nhiên và xã hội

1. Em có tinh thần tự giác cao, chủ động tham gia và hoàn thành các hoạt động học tập cá nhân.

2. Em biết cách phối hợp nhịp nhàng với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách hiệu quả.

3. Em tự giác thực hiện các hoạt động tiếp nối sau bài học một cách nghiêm túc và đầy đủ.

4. Em vận dụng kiến thức bài học để giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống hàng ngày.

5. Em hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao trong bài học.

6. Em có vốn hiểu biết về tự nhiên tương đối phong phú và sâu rộng.

7. Em biết nêu và đặt câu hỏi về các đặc điểm bên ngoài của cây một cách chính xác.

8. Em nêu và thực hiện được một số việc cụ thể để chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

9. Em có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loại cây.

10. Em chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của một số con vật một cách rõ ràng.

11. Em phân biệt được một số con vật dựa trên ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.

12. Em nêu tên và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về các đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật.

13. Em có thái độ đối xử tốt và nhân ái với vật nuôi.

14. Em có ý thức và biết cách giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số loài vật.

15. Em chia sẻ được với bạn bè về vật nuôi yêu thích và những biện pháp cần thiết để đảm bảo an toàn khi tiếp xúc với cây trồng và vật nuôi.

16. Em biết cách bảo vệ các giác quan và phòng tránh nguy cơ cận thị học đường.

17. Em biết giữ gìn vệ sinh cơ thể một cách khoa học và đúng cách.

18. Em nêu được tên một số loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khỏe và an toàn.

19. Em liệt kê được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe.

20. Em nhận biết được những vùng riêng tư trên cơ thể cần được bảo vệ.

21. Em thực hành tốt việc nói không và tránh xa những người có hành vi đe dọa đến sự an toàn của bản thân.

22. Em mô tả được sự khác biệt giữa bầu trời ban ngày và ban đêm.

23. Em có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng và chia sẻ kiến thức này với mọi người xung quanh.

24. Em biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe.

25. Em vận dụng tốt kiến thức đã học để bảo vệ và nâng cao sức khỏe bản thân.

26. Em hiểu bài sâu sắc và hoàn thành xuất sắc các bài học.

27. Em nắm vững kiến thức đã học và biết cách áp dụng vào thực tế cuộc sống.

28. Em hoàn thành đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ bài học.

29. Em cần tăng cường vận dụng kiến thức đã học từ các môn học vào thực tiễn cuộc sống hàng ngày.

30. Em cần mạnh dạn và tự tin hơn khi tham gia các hoạt động học tập.

31. Em chưa biết cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng một cách hiệu quả.

32. Em chưa biết sắp xếp thời gian vận động và nghỉ ngơi một cách hợp lý.

33. Em chưa có ý thức bảo vệ cơ thể khi đi ngoài trời nắng.

34. Em chưa biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.

35. Em đã hoàn thành các yêu cầu của môn học.

36. Em cần tích cực phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách hiệu quả.

37. Em cần vận dụng kiến thức bài học tốt hơn để giải quyết các vấn đề thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.

38. Vốn hiểu biết của em về tự nhiên còn hạn chế, cần được mở rộng thêm.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Tự nhiên và xã hội

• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập cá nhân và nhóm một cách chủ động.
• Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học.
• Em nắm vững nội dung bài học và biết cách vận dụng vào thực tế cuộc sống.
• Em nêu được tên các đồ dùng trong nhà và cách sử dụng chúng một cách an toàn.
• Em nêu được một số việc làm phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng và ngăn nắp.
• Em biết xử lý các tình huống theo yêu cầu của bài học một cách linh hoạt.
• Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè và thầy cô giáo.
• Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân.
• Em nêu được những hoạt động vui chơi và lựa chọn trò chơi an toàn.
• Em biết giữ gìn và sử dụng đúng các đồ dùng học tập.

Lời nhận xét môn Đạo đức theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Đạo đức

1. Em hăng hái tham gia phát biểu và đóng góp ý kiến xây dựng bài học.

2. Em biết quan sát tranh và nêu ra các tình huống phù hợp.

3. Em nhận biết được các biểu hiện và ý nghĩa của những hành vi đạo đức đúng đắn.

4. Em vận dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế thường gặp trong cuộc sống.

5. Em tự giác thực hiện những hành động phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân.

6. Em biết vận dụng và thể hiện những hành vi đạo đức đúng trong cuộc sống hàng ngày.

7. Em nhận biết được hành vi đạo đức đúng hoặc chưa đúng trong các tình huống cụ thể.

8. Em hiểu rõ cách thức thể hiện những hành vi đạo đức đã được học.

9. Em bước đầu biết đánh giá mức độ thường xuyên thực hiện các hành vi đạo đức đúng.

10. Em biết nhớ lại những trải nghiệm trong quá khứ để tiếp thu bài học một cách hiệu quả hơn.

11. Em xử lý các tình huống một cách khá tốt và linh hoạt.

12. Em hoàn thành tốt các chuẩn mực hành vi đạo đức đã được học.

13. Em có hành vi ứng xử phù hợp với từng hoàn cảnh cụ thể.

14. Em biết cách phòng tránh các tai nạn thương tích trong cuộc sống hàng ngày.

15. Em có khả năng tự chăm sóc bản thân một cách hiệu quả.

16. Em thực hiện tốt nội quy của trường và lớp học.

17. Em sinh hoạt nền nếp và biết sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách khoa học.

18. Em đã hoàn thành tốt các yêu cầu của môn học.

19. Em chưa áp dụng tốt các hành vi đạo đức đã học vào thực tế.

20. Em cần mạnh dạn hơn khi đưa ra cách xử lý các tình huống.

21. Em nhận biết được hành vi chưa đúng nhưng chưa biết cách sửa đổi thành hành vi đúng.

22. Em cần áp dụng những kiến thức đã học để có hành vi, ứng xử và giao tiếp đúng mực trong cuộc sống.

23. Em nắm được bài học nhưng cần mạnh dạn hơn trong việc thể hiện.

24. Em cần áp dụng tốt hơn các hành vi đạo đức vào thực tiễn.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Đạo đức

• Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học.
• Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường.
• Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường.
• Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà.
• Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
• Em biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức tốt.
• Em nêu được những biểu hiện của sự quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
• Em biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
• Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.
• Em biết áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực tiễn.
• Em biết tự giác tham gia các hoạt động nhóm.

Nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm

1. Tham gia thảo luận sôi nổi, nhiệt tình, tạo không khí vui vẻ và đoàn kết trong lớp.

2. Mô tả chi tiết và chính xác hình dáng bên ngoài của bản thân.

3. Tự tin làm quen và xây dựng mối quan hệ thân thiện với các bạn mới.

4. Thể hiện sự thân thiện, cởi mở với giáo viên và bạn bè trong mọi tình huống.

5. Nhận biết và thực hiện đúng các hành vi cần thiết trong giờ học và giờ chơi.

6. Nhận thức rõ ràng về các hành vi phù hợp trong giờ học và giờ chơi, đồng thời biết điều chỉnh hành vi của mình một cách linh hoạt.

7. Tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức.

8. Thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với từng hoàn cảnh giao tiếp thông thường.

9. Hiểu rõ tác dụng của việc lắng nghe tích cực, giúp rèn luyện sự tập trung và các kỹ năng học tập hiệu quả.

10. Tự tin và năng động khi tham gia các hoạt động tập thể.

11. Biết cách thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đến những người xung quanh.

12. Nắm vững nguyên tắc và ý nghĩa của lời khen trong giao tiếp.

13. Biết cách tạo ra và lan tỏa cảm xúc tích cực cho bản thân và người khác.

14. Biết cách vượt qua những cảm xúc tiêu cực và tìm lại sự cân bằng trong tâm trí.

15. Kỹ năng giao tiếp được phát triển tốt, thể hiện sự linh hoạt và khéo léo trong các tình huống.

16. Biết sử dụng ngôn từ tích cực và lời nói đẹp để truyền tải thông điệp một cách hiệu quả.

17. Có ý thức sâu sắc trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường sống xung quanh.

18. Thể hiện tình yêu thương với gia đình thông qua lời nói và hành động cụ thể, ý nghĩa.

19. Biết cách sắp xếp nhà cửa và góc học tập một cách gọn gàng, khoa học.

20. Nhận biết và phân biệt được các hành động an toàn và không an toàn khi tham gia các hoạt động vui chơi.

21. Thực hiện thành thạo một số việc tự chăm sóc bản thân một cách độc lập.

22. Cần nâng cao ý thức trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường sống.

23. Cần cải thiện việc sắp xếp góc học tập để đảm bảo sự ngăn nắp và gọn gàng hơn.

24. Cần thể hiện tình yêu thương với các thành viên trong gia đình một cách mạnh dạn và chân thành hơn.

25. Cần rèn luyện sự tự tin khi giao tiếp và bày tỏ ý kiến cá nhân.

26. Cần phát huy sự tự tin khi tham gia các hoạt động tập thể để hòa nhập tốt hơn.

27. Cần rèn luyện khả năng lắng nghe và tập trung để nâng cao hiệu quả học tập và giao tiếp.

28. Đã hoàn thành tốt các yêu cầu của môn học.

29. Cần rèn luyện kỹ năng tự chăm sóc bản thân một cách độc lập và hiệu quả hơn.

30. Cần sắp xếp thời gian học tập và vui chơi một cách khoa học và hợp lý hơn.

Mẫu nhận xét học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm

• Em có khả năng khám phá và hiểu rõ hơn về bản thân cũng như thế giới xung quanh.
• Em mô tả được hình dáng bên ngoài của mình và của bạn một cách chi tiết.
• Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến một cách tích cực trong các hoạt động nhóm.
• Em nhận biết và phân biệt được các hành vi an toàn và không an toàn khi tham gia vui chơi.
• Em biết xử lý tình huống và phân biệt đúng sai trong các chủ đề đã học.
• Em thể hiện tình yêu thương và sự giúp đỡ bạn bè phù hợp với từng hoàn cảnh.
• Em biết tự chăm sóc bản thân và lựa chọn trang phục phù hợp khi đến trường.
• Em nhận biết được những hành vi nên và không nên làm trong lớp học.
• Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày một cách hiệu quả.
• Em tham gia tích cực và phát biểu ý kiến trong các hoạt động nhóm.
• Em chỉ ra được những hành vi nên và không nên làm ở lớp và ở nhà.
• Em biết giới thiệu tên, sở thích và điểm nổi bật của các bạn một cách tự tin.
• Em ứng xử thân thiện với bạn bè và lễ phép với thầy cô giáo.

Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Cách ghi nhận xét môn Âm nhạc

• Thuộc lời và hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái phù hợp với từng bài hát.
• Biết kết hợp vận động phụ họa một cách nhịp nhàng và sáng tạo khi biểu diễn.
• Đọc chính xác cao độ và trường độ của các bài Tập đọc nhạc.
• Ghép lời ca vào bài Tập đọc nhạc và gõ đệm theo nhịp một cách tự nhiên.
• Tự tin thể hiện cảm xúc cá nhân thông qua bài hát một cách mạnh dạn.
• Hát rõ lời, đúng giai điệu và biết kết hợp vận động phụ họa một cách linh hoạt.
• Đọc đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.
• Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và gõ đệm một cách nhịp nhàng.
• Hát đúng giai điệu và thuộc lời các bài hát đã học.
• Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca và theo phách một cách chính xác.
• Nhận biết và gọi tên các nốt nhạc, kết hợp chúng trên khuôn nhạc và hát đúng giai điệu.
• Thuộc lời ca và hát lại các bài hát đã học, kết hợp vận động phụ họa.
• Hiểu giá trị độ dài của các hình nốt và thể hiện tiết tấu có các nốt đã học.
• Hát đúng giai điệu và lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc thông qua trò chơi.
• Hoàn thành đầy đủ các nội dung của từng bài học trong tháng.
• Biết thể hiện tình cảm cá nhân vào bài hát một cách tự nhiên.
• Hoàn thành tất cả các nội dung của môn học.
• Tự tin và mạnh dạn thể hiện bài hát một cách xuất sắc.
• Hát đúng lời và giai điệu, kết hợp vận động phụ họa một cách sáng tạo.
• Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài học trong tháng.
• Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát và gõ đệm nhịp nhàng, chính xác.
• Hoàn thành các nội dung môn học, hát đúng giai điệu và có khả năng cảm thụ âm nhạc tốt.

Lời nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Mẫu 1

Mẫu 2

Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

• Em có ý thức chuẩn bị bài học đầy đủ và chu đáo.
• Em chuẩn bị bài học rất tốt, thể hiện sự nghiêm túc và trách nhiệm.
• Em tự giác tham gia các hoạt động học tập cá nhân và nhóm một cách tích cực.
• Em có khả năng tự học và hoàn thành nhiệm vụ một cách độc lập.
• Em có ý thức bảo quản và trân trọng sản phẩm sáng tạo của mình và của bạn.
• Em giữ gìn và bảo quản đồ dùng học tập một cách cẩn thận và hiệu quả.
• Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học sạch sẽ.
• Em luôn tập trung quan sát và trả lời chính xác các câu hỏi liên quan đến kiến thức bài học.
• Em biết liên hệ hình ảnh quan sát được với hình ảnh trong thực tế một cách linh hoạt.
• Em biết liên hệ các hình khối cơ bản với các đồ vật xung quanh một cách sáng tạo.
• Em nắm vững cách thực hành và biết vận dụng kiến thức để tạo ra sản phẩm độc đáo.
• Em hiểu rõ nội dung bài học và biết liên hệ với các tình huống trong cuộc sống.
• Em biết ứng dụng sản phẩm sáng tạo vào thực tế cuộc sống một cách hiệu quả.
• Em biết phối hợp cùng bạn bè trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.
• Em biết sử dụng đồ dùng và công cụ một cách an toàn trong quá trình thực hành.
• Em biết tận dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo ra các sản phẩm độc đáo.
• Em thể hiện sự hứng thú và sáng tạo khi làm việc với các vật liệu sẵn có.
• Em biết giới thiệu sản phẩm của mình và chia sẻ cảm nhận về bài học một cách tự tin.
• Em biết mô tả sản phẩm theo cảm nhận cá nhân một cách rõ ràng và chi tiết.
• Em biết mô tả hình ảnh chính trong các tác phẩm mĩ thuật một cách chính xác.
• Em biết trao đổi và thảo luận cùng bạn bè trong các hoạt động học tập.
• Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên một cách rõ ràng.
• Em giới thiệu sản phẩm một cách rõ ràng, tự tin và thu hút.
• Em biết tự đánh giá và nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn một cách công bằng.
• Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời và sản phẩm của bạn bè.
• Em bước đầu hình thành khả năng tự học và tự nghiên cứu.
• Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập nhưng cần hoàn thành nhanh hơn.
• Em cần nâng cao ý thức tự học và chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập đầy đủ hơn.
• Em cần tích cực hơn trong việc hợp tác nhóm và trao đổi với bạn bè.
• Em nên mạnh dạn và tự tin hơn khi trả lời câu hỏi và giới thiệu sản phẩm.

Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27: Đánh giá toàn diện kết quả rèn luyện thể chất