Kể lại nội dung phần (1) hoặc phần (4) trong tác phẩm Người thầy đầu tiên - Văn mẫu lớp 7 đặc sắc (10 mẫu)

Văn bản Người thầy đầu tiên nằm trong Bài 3 - Cội nguồn yêu thương, thuộc sách Kết nối tri thức 7, tập 1. EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Bài văn mẫu lớp 7: Kể lại nội dung phần (1) hoặc phần (4) của tác phẩm Người thầy đầu tiên, một nguồn tham khảo quý giá dành cho học sinh.

Tài liệu bao gồm 10 đoạn văn mẫu lớp 7, hỗ trợ học sinh trong quá trình tìm hiểu và phân tích tác phẩm một cách sâu sắc và chi tiết.

Kể lại nội dung phần (1) trong tác phẩm Người thầy đầu tiên - Văn mẫu lớp 7

Đoạn văn mẫu số 1

Người họa sĩ nhận được một bức thư điện tử từ làng Ku-ku-rêu gửi đến vào mùa thu năm ngoái. Dân làng mời ông tham dự buổi khánh thành ngôi trường mới do nông trường xây dựng. Người họa sĩ dự định sẽ đi dạo xung quanh để vẽ vài bức kí họa. Trong số những người được mời có bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va. Bà đã viết cho ông một bức thư, nhờ ông kể lại câu chuyện cuộc đời mình cho mọi người. Và ông đã quyết định sẽ kể câu chuyện đó.

Đoạn văn mẫu số 2

Người họa sĩ đã nhận được một bức thư từ làng Ku-ku-rêu. Dân làng mời ông về tham dự buổi lễ khánh thành ngôi trường mới do nông trường xây dựng. Người họa sĩ quyết định trở về thăm làng, vừa để dạo chơi, vừa vẽ vài bức kí họa. Trong số những người được mời, có bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va. Bà đã viết thư cho người họa sĩ, nhờ ông kể lại câu chuyện về cuộc đời mình.

Đoạn văn mẫu số 3

Vào mùa thu năm ngoái, người họa sĩ nhận được một bức thư từ làng Ku-ku-rêu. Dân làng mời ông về dự buổi khánh thành ngôi trường mới do nông trường xây dựng. Người họa sĩ đồng ý, dự định sẽ dạo quanh, ngắm cảnh và vẽ vài bức kí họa. Trong số những người được mời, có bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va. Bà về làng vài hôm rồi lên thẳng Mát-xcơ-va. Bà đã viết thư cho người họa sĩ, nhờ ông kể lại câu chuyện về cuộc đời mình.

Đoạn văn mẫu số 4

Người họa sĩ nhận được thư mời từ dân làng về dự lễ khánh thành ngôi trường mới do nông trường xây dựng. Ông dự định sẽ dạo chơi, ngắm cảnh và vẽ tranh khi trở về thăm làng. Trong số những người được mời, có bà viện sĩ Xu-lai-ma-nô-va. Sau khi trở về Mát-xcơ-va, nhân vật tôi nhận được thư của bà. Trong thư, bà kể về tuổi thơ bất hạnh và người thầy đầu tiên đã thay đổi cuộc đời mình.

Đoạn văn mẫu số 5

Mùa thu năm ngoái, người họa sĩ nhận được một bức thư điện tử từ làng Ku-ku-rêu. Dân làng mời ông về dự buổi khánh thành ngôi trường mới do nông trường xây dựng. Người họa sĩ quyết định trở về làng, dự định sẽ dạo quanh, ngắm cảnh và vẽ vài bức kí họa. Trong số những người được mời, có bà viện sĩ An-tư-nai Xu-lai-ma-nô-va. Bà về làng vài hôm rồi lên thẳng Mát-xcơ-va. Khi trở về thành phố, ông nhận được thư của bà. Bà An-tư-nai nhờ người họa sĩ kể lại câu chuyện cuộc đời mình cho mọi người. Và ông đã quyết định sẽ kể câu chuyện đó.

Kể lại nội dung phần (4) trong tác phẩm Người thầy đầu tiên - Văn mẫu lớp 7

Đoạn văn mẫu số 1

Người họa sĩ mở cửa sổ, những trang vẽ nằm trên bàn đã nhiều ngày. Nhiều ý tưởng về bức tranh “Người thầy đầu tiên” hiện lên trong tâm trí ông. Ông nghĩ đến việc vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai, hoặc khắc họa hình ảnh một đứa trẻ chân đất, da rám nắng. Có lúc, ông muốn vẽ cảnh Đuy-sen bế trẻ con qua suối trên lưng những con ngựa hung dữ, hay những kẻ đần độn chế giễu ông. Cuối cùng, ông cũng nghĩ đến khoảnh khắc người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

Đoạn văn mẫu số 2

Câu chuyện của bà viện sĩ Xu-lai-ma-nô-va đã khơi nguồn cảm hứng để nhân vật tôi vẽ bức tranh “Người thầy đầu tiên”. Những ý tưởng chợt hiện lên trong tâm trí người họa sĩ. Ông nghĩ đến việc vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai, hoặc khắc họa hình ảnh một đứa trẻ chân đất, da rám nắng. Có lúc, ông muốn vẽ cảnh thầy Đuy-sen bế trẻ con qua suối trên lưng những con ngựa hung dữ, hay những kẻ đần độn chế giễu ông. Và cuối cùng, ông cũng nghĩ đến khoảnh khắc người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

Đoạn văn mẫu số 3

Người họa sĩ mở tung cửa sổ, một luồng gió mát lùa vào căn phòng. Trên bàn, những bản vẽ vẫn còn dang dở, chưa hoàn thiện. Ông đã nhiều lần bắt đầu lại từ đầu, nhưng lần nào cũng cảm thấy bức tranh của mình mới chỉ là ý đồ sơ khai. Nhiều ý tưởng về bức tranh “Người thầy đầu tiên” hiện lên trong tâm trí ông. Ông nghĩ đến việc vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai, hoặc khắc họa hình ảnh một đứa trẻ chân đất, da rám nắng. Có lúc, ông muốn vẽ cảnh Đuy-sen bế trẻ con qua suối trên lưng những con ngựa hung dữ, hay những kẻ đần độn chế giễu ông. Và cuối cùng, ông cũng nghĩ đến khoảnh khắc người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

Đoạn văn mẫu số 4

Người họa sĩ bước đến và mở cửa sổ. Trong những ngày qua, nhiều ý tưởng về bức tranh “Người thầy đầu tiên” đã xuất hiện trong tâm trí ông. Ông đang phân vân giữa việc vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai, hay khắc họa hình ảnh một đứa trẻ chân đất, da rám nắng. Có lúc, ông nghĩ đến việc vẽ cảnh thầy Đuy-sen bế trẻ con qua suối trên lưng những con ngựa hung dữ, hay những kẻ đần độn chế giễu ông. Và cuối cùng, ông cũng nghĩ đến khoảnh khắc người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh.

Đoạn văn mẫu số 5

Câu chuyện về bà viện sĩ Xu-lai-ma-nô-va đã khơi nguồn cảm hứng để người họa sĩ vẽ bức tranh “Người thầy đầu tiên”. Ông dự định sẽ vẽ hai cây phong của Đuy-sen và An-tư-nai, hoặc khắc họa hình ảnh một đứa trẻ chân đất, da rám nắng. Có lúc, ông nghĩ đến việc vẽ cảnh thầy Đuy-sen bế trẻ con qua suối trên lưng những con ngựa hung dữ, hay những kẻ đần độn chế giễu ông. Và cuối cùng, ông cũng nghĩ đến khoảnh khắc người thầy giáo tiễn An-tư-nai lên tỉnh, một khung cảnh đầy xúc động và ý nghĩa.