Văn mẫu lớp 6: Cảm nhận sâu sắc về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người qua 9 đoạn văn mẫu đặc sắc

EduTOPS mang đến Bài văn mẫu lớp 6: Ghi lại cảm xúc về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, một tài liệu hữu ích dành cho học sinh.

Tài liệu bao gồm 9 đoạn văn mẫu lớp 6, giúp học sinh tham khảo và nắm bắt ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm. Chi tiết được trình bày ngay dưới đây.

Cảm nhận sâu sắc và ghi lại những rung động về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người

Đoạn văn mẫu số 1: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh là một tác phẩm để lại trong tôi nhiều ấn tượng sâu sắc. Với giọng thơ hồn nhiên, gần gũi nhưng đầy triết lý, bài thơ đã kể về sự ra đời của vạn vật trong vũ trụ qua cách nhìn độc đáo của một người yêu trẻ thơ. Khi Trái Đất còn hoang sơ, chưa có cỏ cây, mặt trời hay ánh sáng, trẻ em đã được sinh ra đầu tiên. Từ đó, mọi thứ khác dần xuất hiện để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời tỏa sáng để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Người mẹ với lời ru ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, người bà với những câu chuyện cổ tích đã làm nên tuổi thơ đẹp đẽ, và người bố đã dạy trẻ em khám phá thế giới rộng lớn. Khi trẻ em lớn lên, trường lớp, thầy cô xuất hiện để tiếp tục dìu dắt chúng trên con đường tri thức. Cách lí giải hóm hỉnh nhưng đầy ý nghĩa của Xuân Quỳnh đã gửi gắm thông điệp sâu sắc về sự ra đời của loài người và vạn vật. “Chuyện cổ tích về loài người” thực sự là một câu chuyện độc đáo, giàu tính nhân văn.

Đoạn văn mẫu số 2: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh là một tác phẩm thơ đầy sáng tạo và lôi cuốn. Nhà thơ đã đưa ra một cách lí giải độc đáo về nguồn gốc của vạn vật. Theo đó, trẻ em được sinh ra đầu tiên, chứ không phải cây cối hay muông thú. Từ đó, mọi thứ dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời xuất hiện để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Người mẹ với lời ru ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, người bà với những câu chuyện cổ tích đã làm nên tuổi thơ đẹp đẽ, và người bố đã dạy trẻ em khám phá thế giới rộng lớn. Khi trẻ em lớn lên, trường lớp, thầy cô xuất hiện để tiếp tục dìu dắt chúng trên con đường tri thức. Giọng thơ hồn nhiên, trong sáng nhưng cũng thật sâu sắc, tình cảm. Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” đã giúp tôi học được nhiều điều giá trị.

Đoạn văn mẫu số 3: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã để lại trong tôi nhiều ấn tượng sâu sắc. Với cách lí giải độc đáo về nguồn gốc của vạn vật qua lăng kính của một người yêu trẻ thơ, nhà thơ đã kể lại câu chuyện về sự ra đời của mọi thứ trên Trái Đất. Khi thế giới còn hoang sơ, chưa có cỏ cây, mặt trời hay ánh sáng, trẻ em đã được sinh ra đầu tiên. Từ đó, mọi thứ khác dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời tỏa sáng để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Người mẹ với lời ru ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, người bà với những câu chuyện cổ tích đã làm nên tuổi thơ đẹp đẽ, và người bố đã dạy trẻ em khám phá thế giới rộng lớn. Khi trẻ em lớn lên, trường lớp, thầy cô xuất hiện để tiếp tục dìu dắt chúng trên con đường tri thức. Cách lí giải hóm hỉnh nhưng đầy ý nghĩa của Xuân Quỳnh đã gửi gắm thông điệp sâu sắc về sự ra đời của loài người và vạn vật. “Chuyện cổ tích về loài người” thực sự là một câu chuyện độc đáo, giàu tính nhân văn.

Đoạn văn mẫu số 4: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã mang đến cho người đọc những lí giải độc đáo về nguồn gốc của loài người. Ở khổ thơ đầu tiên, nhà thơ đã vẽ nên một thế giới nguyên sơ, nơi chỉ có trẻ em tồn tại. Từ đó, mọi thứ trong tự nhiên dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời xuất hiện để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Người mẹ với lời ru ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, người bà với những câu chuyện cổ tích đã làm nên tuổi thơ đẹp đẽ, và người bố đã dạy trẻ em khám phá thế giới rộng lớn. Khi trẻ em lớn lên, trường lớp, thầy cô xuất hiện để tiếp tục dìu dắt chúng trên con đường tri thức. Cách lí giải hóm hỉnh nhưng đầy ý nghĩa của Xuân Quỳnh đã gửi gắm thông điệp sâu sắc về sự ra đời của loài người và vạn vật. “Chuyện cổ tích về loài người” thực sự là một câu chuyện độc đáo, giàu tính nhân văn.

Đoạn văn mẫu số 5: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Nhan đề “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã gợi nhắc cho người đọc về những câu chuyện cổ tích xa xưa. Tác phẩm mang đến cách lí giải độc đáo về nguồn gốc loài người, khiến người đọc cảm thấy vô cùng thú vị. Dưới hình thức một bài thơ, tác phẩm lại giàu tính tự sự, giống như một câu chuyện được kể lại theo trình tự thời gian. Trước hết, tác giả khẳng định trẻ em được sinh ra đầu tiên. Sau đó, để trẻ em có một môi trường sống tốt đẹp, mọi thứ trong tự nhiên dần hình thành. Nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh miêu tả sinh động để giúp người đọc hiểu hơn về sự ra đời của thiên nhiên. Tiếp theo là sự xuất hiện của người mẹ, mang đến tình yêu thương và sự chăm sóc cho trẻ em. Người bà được sinh ra để giáo dục trẻ em về những giá trị truyền thống, đạo đức tốt đẹp. Người bố xuất hiện để dạy trẻ em thêm hiểu biết và trưởng thành. Cuối cùng, trường lớp và thầy cô giáo ra đời để trẻ em học tập và vui chơi. Có thể khẳng định, qua bài thơ này, Xuân Quỳnh đã gửi gắm tình yêu thương sâu sắc dành cho trẻ em.

Cảm nhận sâu sắc về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Đoạn văn mẫu số 1: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

“Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã mang đến một cách lí giải độc đáo và thú vị về nguồn gốc của loài người. Dù được viết dưới hình thức thơ, tác phẩm lại giàu tính tự sự, giống như một câu chuyện kể về sự ra đời của loài người. Khi Trái Đất còn hoang sơ, chưa có cỏ cây hay ánh sáng, trẻ em đã được sinh ra đầu tiên. Đây là một cách lí giải khác biệt so với thực tế. Từ đó, mọi thứ trong tự nhiên dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời xuất hiện để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Những câu thơ tự sự đan xen miêu tả, giúp người đọc cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc của nhà thơ dành cho trẻ em. Không chỉ thiên nhiên, trẻ em còn cần tình yêu thương từ gia đình: người bà, người mẹ, người bố; cùng với sự ra đời của trường lớp, thầy cô. Qua bài thơ, Xuân Quỳnh đã gửi gắm thông điệp về việc chăm sóc và nâng niu trẻ em.

Đoạn văn mẫu số 2: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

“Chuyện cổ tích về loài người” là một bài thơ chứa đựng nhiều bài học sâu sắc. Ngay từ nhan đề, người đọc đã cảm nhận được dáng vẻ của những câu chuyện cổ tích quen thuộc mà bà, mẹ thường kể. Dù được viết dưới hình thức thơ, tác phẩm lại giàu tính tự sự, kể lại câu chuyện về nguồn gốc của loài người. Tác giả lần lượt miêu tả sự ra đời của các sự vật. Đầu tiên, trẻ em được sinh ra trước tiên. Sau đó, để trẻ em có một môi trường sống tốt đẹp, mọi thứ trong tự nhiên như cây cối, ánh sáng, con đường… và con người như mẹ, bà, bố, thầy cô… dần hình thành. Mỗi sự vật được miêu tả một cách khéo léo, giúp người đọc dễ dàng hình dung. Qua những hình ảnh đó, người đọc cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc của Xuân Quỳnh dành cho trẻ em, đồng thời gửi gắm thông điệp về việc yêu thương và chăm sóc trẻ em.

Đoạn văn mẫu số 3: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

“Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã mang đến cho tôi nhiều cảm nhận sâu sắc. Dù được viết dưới hình thức thơ, tác phẩm không chỉ bộc lộ cảm xúc mà còn kết hợp tự sự và miêu tả, giúp tác phẩm trở nên hấp dẫn và sinh động. Xuân Quỳnh đã kể về quá trình hình thành của mọi vật trên Trái Đất. Khi thế giới còn hoang sơ, chưa có cỏ cây hay ánh sáng, trẻ em đã được sinh ra đầu tiên. Đây là một cách lí giải độc đáo, khác biệt so với quy luật tự nhiên, nhưng qua đó, người đọc cảm nhận được tình yêu thương mà tác giả dành cho trẻ em. Từ đó, mọi thứ trong tự nhiên dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời xuất hiện để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Bài thơ đã giúp tôi thêm yêu quý và trân trọng những đứa trẻ hơn.

Đoạn văn mẫu số 4: Cảm nhận về bài thơ Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh

Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc. Tác phẩm kết hợp hài hòa giữa yếu tố tự sự và miêu tả, kể lại quá trình hình thành của Trái Đất và mọi vật. Những câu thơ đầu tiên đã mang đến một cách lí giải độc đáo: trẻ em được sinh ra đầu tiên, và mọi thứ khác dần hình thành để đáp ứng nhu cầu của trẻ em. Mặt trời xuất hiện để trẻ em nhìn thấy thế giới, cây cối xanh tươi và hoa cỏ rực rỡ để trẻ em nhận biết màu sắc. Tiếng hót của loài chim vang lên để trẻ em cảm nhận âm thanh, dòng sông hiền hòa để trẻ em tắm mát, và biển cả bao la để trẻ em khám phá. Con đường xuất hiện để trẻ em tập đi, và gia đình – những người thân yêu – đã ra đời để chăm sóc, yêu thương trẻ em. Người mẹ với lời ru ngọt ngào đã nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, người bà với những câu chuyện cổ tích đã làm nên tuổi thơ đẹp đẽ, và người bố đã dạy trẻ em khám phá thế giới rộng lớn. Khi trẻ em lớn lên, trường lớp, thầy cô xuất hiện để tiếp tục dìu dắt chúng trên con đường tri thức. Cách lí giải hóm hỉnh nhưng đầy ý nghĩa của Xuân Quỳnh đã gửi gắm thông điệp sâu sắc về sự ra đời của loài người và vạn vật. “Chuyện cổ tích về loài người” thực sự là một tác phẩm giàu cảm xúc và ý nghĩa.