Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 47 - Kết nối tri thức 7: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 7, sách Kết nối tri thức tập 1

Nhằm hỗ trợ học sinh nắm vững kiến thức tiếng Việt, EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 7: Thực hành tiếng Việt trang 47, thuộc bộ sách Kết nối tri thức, tập 1. Tài liệu này sẽ là nguồn tham khảo hữu ích giúp các em tự tin hơn trong học tập.

Với nội dung được trình bày chi tiết và khoa học, tài liệu này sẽ giúp học sinh lớp 7 chuẩn bị bài học một cách nhanh chóng và hiệu quả. Mời các em cùng tham khảo để nắm bắt kiến thức một cách tốt nhất.

Thực hành tiếng Việt trang 47: Hướng dẫn chi tiết và bài tập ứng dụng

Nghĩa của từ: Khám phá sâu sắc ý nghĩa và cách sử dụng từ ngữ trong văn học

Câu 1. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Em có nhận xét gì về cách dùng từ gặp trong nhan đề bài thơ Gặp lá cơm nếp?

Hướng dẫn giải:

Từ “gặp” được sử dụng để diễn tả cuộc gặp gỡ giữa con người và sự vật, thể hiện dụng ý nghệ thuật của tác giả. Lá cơm nếp không còn là một vật vô tri mà trở nên gần gũi, như có linh hồn, giống như con người.

Câu 2. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Nêu cách hiểu của em về cụm từ “thơm suốt đường con” trong khổ thơ sau:

Mẹ ở đâu, chiều nay
Nhặt lá về đun bếp
Phải mẹ thổi cơm nếp
Mà thơm suốt đường con.

Hướng dẫn giải:

Ý nghĩa: Mùi thơm của cơm nếp như lan tỏa theo con đường người con đi. Tuy nhiên, mùi thơm này không phải là thực tại mà tồn tại trong tâm trí người con, gợi nhớ về mẹ và quê hương.

Câu 3. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Ta thường gặp những cụm từ như mùi vị thức ăn, mùi vị trái chín, mùi vị của nước giải khát… Nghĩa của mùi vị trong những trường hợp đó có giống với nghĩa của mùi vị trong cụm từ mùi vị quê hương hay không? Vì sao?

Hướng dẫn giải:

- Nghĩa của mùi vị trong những trường hợp trên không giống với nghĩa của mùi vị trong cụm từ mùi vị quê hương.

- Sự khác nhau:

• Mùi vị thức ăn, mùi vị trái chín, mùi vị của nước giải khát: Được cảm nhận trực tiếp bằng vị giác, mang tính cụ thể và hữu hình.
• Mùi vị quê hương: Mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc, được cảm nhận bằng tâm hồn, gợi lên những giá trị văn hóa và tình cảm thiêng liêng chỉ quê hương mới có.

Câu 4. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Nêu nhận xét về cách kết hợp giữa các từ trong hai dòng thơ Mẹ già và đất nước/Chia đều nỗi nhớ thương. Theo em, hiệu quả của cách kết hợp đó là gì?

Hướng dẫn giải:

- Mẹ già và đất nước được đặt ngang hàng qua từ “và”, thể hiện sự chia đều nỗi nhớ thương, không thiên lệch về phía nào.

- Hiệu quả nghệ thuật: Khắc họa tình cảm của người con dành cho mẹ và đất nước đều sâu đậm, mãnh liệt và có vị trí quan trọng ngang nhau trong trái tim họ.

Biện pháp tu từ: Khám phá nghệ thuật ngôn từ trong văn học

Câu 5. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Chỉ ra các biện pháp tu từ trong những câu sau và nêu tác dụng:

a. Mỗi lần gió về lại cảm giác mình mất một cái gì đó không rõ ràng, không giải thích được, như ai đó đuổi theo đằng sau, tôi gấp rãi ăn, gấp rãi nói, gấp rãi cười, gấp rãi khi ngày bắt đầu rụng xuống.

b. Thoạt đầu, âm thanh ấy sẽ sàng từng giọt tinh tang, thoáng và e dè, như ai đó đứng đằng xa ngoắc tay nhẹ một cái, như đang ngại ngần không biết người xưa có còn nhớ ta không.

Hướng dẫn giải:

a. Biện pháp tu từ: So sánh; Tác dụng: Giúp diễn tả cụ thể và sinh động cảm xúc bồn chồn, hối hả của nhân vật.

b. Biện pháp tu từ: So sánh; Tác dụng: Làm nổi bật âm thanh nhẹ nhàng, e ấp của gió, gợi lên sự bâng khuâng, hoài niệm.

Câu 6. (trang 47 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Trong những câu sau, biện pháp tu từ nhân hoá mang lại hiệu quả gì?

a. Trời lúc nào cũng mát liu riu, nắng thức rất trễ, tầm tám giờ sáng mới thấy mặt trời ngai ngái lơi lơi, nắng không ra vàng không ra trắng, mây cụm lại rồi rã từng chùm trên đầu.

b. Để rồi một sớm mai, bỗng nghe hơi thở gió rất gần.

Hướng dẫn giải:

Biện pháp nhân hóa giúp sự vật trở nên sinh động, gần gũi hơn, đồng thời tăng sức gợi hình, gợi cảm cho cách diễn đạt, khiến người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận sâu sắc hơn.