Soạn bài: Lý do cần đối xử thân thiện với động vật - Ngữ Văn 6 Cánh Diều, Trang 48 Tập 2

EduTOPS mang đến tài liệu Soạn Văn 6: Lý do cần đối xử thân thiện với động vật, nằm trong bộ sách Cánh Diều, tập 2. Tài liệu này được thiết kế để hỗ trợ học sinh lớp 6 trong việc chuẩn bị bài học một cách hiệu quả và sâu sắc.

Với tài liệu này, EduTOPS hy vọng sẽ giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, khơi gợi sự tò mò và thúc đẩy tình yêu thương đối với động vật, từ đó hình thành thái độ sống tích cực và có trách nhiệm.

Kiến thức Ngữ Văn: Hành trang tri thức cho học sinh

1. Nghị luận xã hội (trình bày quan điểm cá nhân)

Trước một hiện tượng trong đời sống, có thể tồn tại nhiều quan điểm khác nhau. Việc đưa ra ý kiến cá nhân kèm theo những lí lẽ và bằng chứng cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe đồng tình với quan điểm của mình chính là bản chất của nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến).

2. Văn bản và đoạn văn

- Văn bản là đơn vị ngôn ngữ hoàn chỉnh, diễn đạt trọn vẹn một nội dung trong quá trình giao tiếp.

- Văn bản có thể bao gồm một hoặc nhiều đoạn văn. Mỗi đoạn văn tập trung vào một chủ đề nhỏ và kết thúc bằng việc xuống dòng.

3. Từ Hán Việt

Là những từ tiếng Việt vay mượn từ tiếng Hán (tiếng Trung Quốc) và được phát âm theo cách đọc Hán Việt.

Soạn bài: Lý do cần đối xử thân thiện với động vật

1. Chuẩn bị

- Nội dung và đề tài của bài viết: Lý do cần đối xử thân thiện với động vật.

- Người viết bảo vệ động vật. Để chứng minh, người viết đã đưa ra các lí lẽ và bằng chứng cụ thể:

• Động vật không xa lạ với cuộc sống con người, mỗi người đều có những ký ức tuổi thơ đẹp đẽ gắn liền với động vật. Dẫn chứng: Ngồi ngắm đàn kiến tha mồi về tổ, buộc chỉ vào chân cánh cam để làm diều thả chơi.
• Động vật gắn bó mật thiết với cuộc sống con người. Dẫn chứng: Tiếng gà gáy báo sáng, chim hót trên cành cây, đàn trâu cày ruộng gắn liền với người nông dân lao động ở thôn quê, hay công viên với nhiều loài động vật là nơi trẻ em yêu thích.
• Động vật đóng vai trò quan trọng trong hệ sinh thái và môi trường sống của con người.

- Vấn đề bài viết nêu lên có liên quan mật thiết đến cuộc sống hiện tại và bản thân người đọc:

• Môi trường sống của động vật đang bị tàn phá nghiêm trọng.
• Nhiều loài động vật đã tuyệt chủng hoặc đứng trước nguy cơ tuyệt chủng.

- Vấn đề liên quan đến bài viết: Các loài động vật đang đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng.

2. Đọc hiểu

Câu 1. Ý chính của phần 1 là gì?

Ý chính: Động vật không xa lạ với cuộc sống con người, mỗi người đều có những ký ức tuổi thơ gắn bó với động vật và thiên nhiên.

Câu 2. Câu nào trong phần 3 cho thấy con người liên quan đến động vật?

Mỗi loài động vật đều có mối quan hệ trực tiếp hoặc gián tiếp với con người, và việc mất đi bất kỳ loài nào cũng có thể tạo ra một khoảng trống trong hệ sinh thái - môi trường sống của con người.

Câu 3. Tranh minh họa gợi cho em suy nghĩ gì?

Tranh minh họa gợi suy nghĩ: Sự gần gũi và mối quan hệ thân thiết giữa con người và các loài động vật.

Câu 4. “Môi trường sinh tồn” là gì?

Môi trường sinh tồn: Một hệ sinh thái bao gồm các yếu tố cần thiết để con người có thể sinh sống và phát triển.

Câu 5. Phần 4 nói về thực trạng nào đáng báo động?

Phần 4 nói về thực trạng: Số lượng các loài động vật đang suy giảm một cách đáng kể.

Câu 6. Ý chính của phần 5 là gì?

Ý chính: Con người cần bảo vệ ngôi nhà chung Trái Đất và bảo vệ các loài động vật.

3. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ in đậm trong các dòng sau:

a. “Qua nghiên cứu, khỉ và vượn có cùng tổ tiên với con người...”

b. “Mỗi loài động vật đều có quan hệ trực tiếp hoặc gián tiếp đối với con người”

c. “Mỗi loài động vật tồn tại... là kết quả của tạo hoá trong hàng tỉ năm…”

d. “...không ít loài đã hoặc đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng hoàn toàn”

Gợi ý:

a. tổ tiên: tổng thể nói chung những người coi là thuộc những thế hệ đầu tiên, qua đời đã lâu, của một dòng họ hay một dân tộc, trong quan hệ với các thế hệ sau này

b.

• trực tiếp: có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc, không qua khâu trung gian
• gián tiếp: không có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc mà phải qua khâu trung gian

c. tạo hóa: đấng tạo ra muôn vật với mọi sự biến hoá, thay đổi.

d. tuyệt chủng: một loài hoặc một quần thể biến mất hoàn toàn trên trái đất.

Câu 2. Theo tác giả, tại sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? Dẫn ra một lí lẽ có trong văn bản mà em cho là quan trọng nhất.

- Chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật vì chúng gắn bó và có ảnh hưởng đến môi trường sinh tồn của con người.

- Lí lẽ:

• Động vật không xa lạ với cuộc sống con người, mỗi người đều có những ký ức tuổi thơ đẹp đẽ gắn liền với động vật.
• Động vật gắn bó mật thiết với cuộc sống con người.
• Động vật đóng vai trò quan trọng trong hệ sinh thái và môi trường sống của con người.

Câu 3. Tác giả đã thể hiện thái độ như thế nào trước việc con người đối xử không thân thiện với động vật? Thái độ ấy thể hiện rõ nhất ở câu văn nào trong văn bản?

- Thái độ của tác giả: bất bình, buồn bã và xót xa.

- Thái độ thể hiện qua câu văn: Môi trường sống của động vật bị con người chiếm lĩnh, phá hoại, không ít loài đã hoặc đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng hoàn toàn.

Câu 4. Hãy tìm trong văn bản một ví dụ, trong đó, người viết nêu lên lí lẽ và dẫn ra các bằng chứng làm sáng tỏ lí lẽ ấy.

Câu 5. Văn bản trên giúp em hiểu biết thêm gì về động vật? Tìm thêm các lí lẽ hoặc bằng chứng khác để làm sáng rõ sự cần thiết phải thân thiện với động vật?

- Văn bản trên giúp em hiểu rằng con người và động vật có mối liên hệ mật thiết với nhau.

Tìm thêm các lí lẽ hoặc bằng chứng khác để làm sáng rõ sự cần thiết phải thân thiện với động vật: Con người và động vật trở thành những người bạn tốt của nhau (Dẫn chứng: Những chú chó cứu chủ của mình…).