Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 121 - Kết nối tri thức 10: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 10, sách Kết nối tri thức tập 1
Hôm nay, EduTOPS mang đến bài Soạn văn 10: Củng cố, mở rộng trang 121, một tài liệu không thể thiếu giúp học sinh chuẩn bị bài học một cách hiệu quả và sâu sắc.

Hy vọng rằng tài liệu này sẽ trở thành người bạn đồng hành đắc lực, hỗ trợ các bạn học sinh lớp 10 trong việc chuẩn bị bài vở một cách kỹ lưỡng và tự tin trước khi đến lớp.
Soạn bài Củng cố, mở rộng (trang 121) - Kết nối tri thức 10
Câu 1. Hãy lập bảng tổng hợp các đặc trưng của sử thi được thể hiện qua hai đoạn trích Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác và Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời, tập trung vào các phương diện: nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, và người kể chuyện.
Phương diện | Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác | Đăm Săn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời |
Nhân vật | Héc-to: người anh hùng chiến đấu vì lí tưởng Ăng-đrô-mác: người vợ đảm đang, hiền dịu | Đăm Săn: Người anh hùng theo đuổi khát vọng Nữ Thần Mặt Trời: Đại diện cho cái đẹp, sự sống và quyền lực |
Cốt truyện | Héc-to là chủ soái quân đội thành Tơ-roa phải quay vào thành giục binh sĩ, cầu khẩn nữ thần A-tê-na giúp đỡ và về nhà thăm vợ con. | Đăm Săn muốn đi bắt Nữ Thần Mặt Trời. Đăm Par Kvây can ngăn, nhưng Đăm Săn vẫn nhất quyết đi. Nữ Thần Mặt Trời từ chối. Đăm Săn ra về, mặc lời cảnh bảo của Nữ Thần Mặt Trời. |
Không gian | Không gian sử thi kì vĩ, rộng lớn (tòa tháp I-li-ông, con đường thành Tơ-roa…) | Không gian sử thi kì vĩ, rộng lớn (nơi Nữ Thần Mặt Trời ở, nơi ở của Đăm Par Kvây, không gian Rừng Đen…) |
Thời gian | Thời gian sử thi, thuộc về quá khứ và thường không xác định. | Thời gian sử thi, thuộc về quá khứ và thường không xác định. |
Người kể chuyện | Ngôi thứ ba | Ngôi thứ ba |
Câu 2. Tìm đọc thêm các tài liệu về Hy Lạp và Ấn Độ thời cổ đại. Tóm tắt nội dung chính và trích dẫn những thông tin quan trọng, kèm theo cước chú để làm rõ nguồn tham khảo.
Một số tài liệu gợi ý: Thần thoại Hy Lạp, Sử thi Ra-ma-ya-na, Ma-ha-bha-ra-ta…
Câu 3. Thực hành thuyết trình về một vấn đề văn hóa hoặc lịch sử Tây Nguyên, sau đó lắng nghe phản hồi từ bạn bè để hoàn thiện kỹ năng trình bày.
Một số chủ đề gợi ý: Cồng chiêng Tây Nguyên, Lễ hội đua voi ở Tây Nguyên…
Câu 4. Đọc thêm các tác phẩm văn học hiện đại mang âm hưởng sử thi hoặc lấy cảm hứng từ nhân vật, sự kiện, địa điểm trong sử thi (ví dụ: Bài ca chim Chơ-rao của Thu Bồn, Đất nước của Nguyễn Đình Thi, Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm…). Nhận xét về ảnh hưởng của thể loại sử thi trong văn học Việt Nam hiện đại.
Ví dụ: Mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm
- Thể loại: Trường ca, có dung lượng lớn.
- Nội dung: Kể về nguồn gốc và quá trình hình thành Đất Nước.
- Nhắc đến các nhân vật lịch sử: Lạc Long Quân, Âu Cơ, Thánh Gióng, Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm.
- Không gian sử thi: núi Vọng Phu, hòn Trống Mái, Đất tổ Hùng Vương, núi Bút non Nghiên…
- Thời gian sử thi: ngày xửa ngày xưa, bốn nghìn năm…
- Góc sáng tạo: Hướng dẫn diễn kịch 'Ở Vương quốc Tương Lai' trong sách Tiếng Việt lớp 4, Cánh diều tập 1, Bài 6
- Viết: Tưởng tượng và viết một đoạn văn ngắn - Tiếng Việt 4 Cánh Diều, Tập 1, Bài 6
- Ôn tập giữa học kì 2 - Tiết 3, 4 môn Tiếng Việt lớp 4 sách Kết nối tri thức Tập 2
- Tả một đồ dùng học tập của em (12 mẫu) - Tuyển tập bài văn tả đồ vật lớp 4 đặc sắc và ấn tượng nhất
- Chia Sẻ và Khám Phá: Ở Vương Quốc Tương Lai - Công Xưởng Xanh | Sách Tiếng Việt Lớp 4 Cánh Diều Tập 1 Bài 6