Nội dung bài viết

1. Soạn bài Bài học từ cây cau siêu ngắn
2. Soạn bài Bài học từ cây cau ngắn gọn
2.1 Trải nghiệm cùng văn bản
2.2 Suy ngẫm và phản hồi
3. Soạn bài Bài học từ cây cau chi tiết
3.1 Trải nghiệm cùng văn bản
3.2 Suy ngẫm và phản hồi

Soạn bài Bài học từ cây cau - Ngữ văn lớp 7 trang 105 sách Chân trời sáng tạo tập 1: Hướng dẫn chi tiết và sâu sắc

Chia sẻ

Ngày nay, việc chuẩn bị bài trước ở nhà đã trở thành thói quen giúp học sinh tiếp thu kiến thức môn Ngữ văn lớp 7 một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn trên lớp.

Soạn bài Bài học từ cây cau

EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 7: Bài học từ cây cau, thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo, tập 1. Dưới đây là nội dung chi tiết để các bạn tham khảo.

1. Soạn bài Bài học từ cây cau siêu ngắn

Câu 1. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Hãy điền vào bảng sau những lời hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau và với hàng cau (làm vào vở):

Hướng dẫn giải:

Cuộc hỏi - đáp	Hỏi	Đáp
Giữa “ông” với “bố”	“Nhìn lên cây cau con thấy điều gì?”	“Con thấy bầu trời xanh”
Giữa “ông” với “tôi”	“Nhìn lên cây cau cháu thấy điều gì?”	“Cháu thấy bài học làm người ngay thẳng. Đó là triết lí của ông phải không ạ?”
Giữa “tôi” và “ông”	“Vậy nhìn lên cây cau, ông đã thấy gì ạ?”	“Ông thấy tương lai tươi đẹp của dòng họ ta”.
Giữa “tôi” và “hàng cau”	1. “Ở trên đó cau có gì vui?” 2. “Cau có thấy bầu trời cao rộng?”	1. Từ trên những tàu cau một đàn chim xòe cánh bay ra. 2. Những tàu cau đung đưa, tạo ra âm thanh xào xạc.

Câu 2. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi”, “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc…?

Hướng dẫn giải:

Mỗi người trong gia đình có một cách nghĩ, một “sự thấy” khác nhau.

Câu 3. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có vui?” đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với chính mình? Vì sao em kết luận như vậy?

Hướng dẫn giải:

Nhân vật “tôi” tự trò chuyện với chính mình vì cây cau không biết nói

Câu 4. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Tại sao có thể nói: Trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?

Hướng dẫn giải:

Trò chuyện về cây cau, với cây cau giúp mỗi người nhận ra những khiếm khuyết của bản thân và tự hoàn thiện mình.

2. Soạn bài Bài học từ cây cau ngắn gọn

2.1 Trải nghiệm cùng văn bản

Có bao nhiêu cuộc hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này?

Hướng dẫn giải:

Có ba cuộc hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn: ông - bố, ông - tôi, tôi - ông.

2.2 Suy ngẫm và phản hồi

Câu 1. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Hãy điền vào bảng sau những lời hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau và với hàng cau (làm vào vở):

Hướng dẫn giải:

Cuộc hỏi - đáp	Hỏi	Đáp
Giữa “ông” với “bố”	“Nhìn lên cây cau con thấy điều gì?”	“Con thấy bầu trời xanh”
Giữa “ông” với “tôi”	“Nhìn lên cây cau cháu thấy điều gì?”	“Cháu thấy bài học làm người ngay thẳng. Đó là triết lí của ông phải không ạ?”
Giữa “tôi” và “ông”	“Vậy nhìn lên cây cau, ông đã thấy gì ạ?”	“Ông thấy tương lai tươi đẹp của dòng họ ta”.
Giữa “tôi” và “hàng cau”	1. “Ở trên đó cau có gì vui?” 2. “Cau có thấy bầu trời cao rộng?”	1. Từ trên những tàu cau một đàn chim xòe cánh bay ra. 2. Những tàu cau đung đưa, tạo ra âm thanh xào xạc.

Câu 2. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi”, “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc…?

Hướng dẫn giải:

Cây cau gắn bó với mỗi người trong gia đình một cách tự nhiên và thân thuộc như tình thân; là thực thể trong đời sống và trong nhiều sinh hoạt văn hóa. Bởi vậy mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi” lại có một cảm nhận riêng.

Câu 3. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có vui?” đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với chính mình? Vì sao em kết luận như vậy?

Hướng dẫn giải:

Nhân vật “tôi” đang tự trò chuyện với chính mình. Vì cây cau là một sự vật vô tri, vô giác. Lời hỏi của “tôi” không có lời đáp.

Câu 4. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Tại sao có thể nói: Trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?

Hướng dẫn giải:

Khi trò chuyện về cây cau, với cây cau, mỗi người sẽ có cách nghĩ và cảm nhận riêng biệt, từ đó nhận ra sự khác biệt giữa bản thân và người khác.

3. Soạn bài Bài học từ cây cau chi tiết

3.1 Trải nghiệm cùng văn bản

- Trích Trò chuyện với hàng cau, đăng trên Báo quân đội nhân dân, 09/04/2020.

- Tóm tắt: Hàng cau được trồng trước và sau ngôi nhà tổ của tôi. Ngôi nhà đã được ông của tôi chăm chút. Khi ông dựng cho bố của tôi ngôi nhà riêng cũng vẫn bố trí không gian để trồng cây cối. Từ đó, ngôi nhà và hàng cau đã trở thành nơi níu giữ hồn quê. Mỗi người trong gia đình tôi đều gắn bó với cau. Còn chính ông của tôi đã gieo vào lòng mỗi người tình yêu quê hương, xóm làng. Một lần, ông đã hỏi bố của tôi và nhân vật tôi khi nhìn lên cây cau thấy gì. Mỗi người có một câu trả lời riêng. Tôi nhận ra mỗi người có một cách nghĩ, một “sự thấy” khác nhau. Vào một ngày bình an, tôi ngồi trò chuyện với cau và nhớ về kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ.

3.2 Suy ngẫm và phản hồi

Câu 1. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Hãy điền vào bảng sau những lời hỏi - đáp giữa các nhân vật với nhau và với hàng cau (làm vào vở):

Hướng dẫn giải:

Cuộc hỏi - đáp	Hỏi	Đáp
Giữa “ông” với “bố”	“Nhìn lên cây cau con thấy điều gì?”	“Con thấy bầu trời xanh”
Giữa “ông” với “tôi”	“Nhìn lên cây cau cháu thấy điều gì?”	“Cháu thấy bài học làm người ngay thẳng. Đó là triết lí của ông phải không ạ?”
Giữa “tôi” và “ông”	“Vậy nhìn lên cây cau, ông đã thấy gì ạ?”	“Ông thấy tương lai tươi đẹp của dòng họ ta”.
Giữa “tôi” và “hàng cau”	1. “Ở trên đó cau có gì vui?” 2. “Cau có thấy bầu trời cao rộng?”	1. Từ trên những tàu cau một đàn chim xòe cánh bay ra. 2. Những tàu cau đung đưa, tạo ra âm thanh xào xạc.

Câu 2. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi”, “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc…?

Hướng dẫn giải:

Trước và sau ngôi nhà tổ của tôi đều có cau. Cau phía trước nhà được trồng khi ông bà mới sinh bố của tôi. Còn hàng cau sau nhà trồng cùng năm bố tôi lập gia đình. Ngôi nhà được ông của tôi chăm chút mọi thứ. Mọi người trong gia đình đều gắn bó với cây cau tự nhiên như người thân trong gia đình. Nhờ có cây cau, tôi đã rút ra được bài học quý giá. Mỗi người có một cách nghĩ, một “sự thấy” khác nhau. Nó làm nên sự khác biệt trong mỗi thành viên trong gia đình.

Câu 3. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có vui?” đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với chính mình? Vì sao em kết luận như vậy?

Hướng dẫn giải:

Nhân vật “tôi” đang tự trò chuyện với chính mình.
Vì cây cau là một sự vật vô tri, vô giác.

Câu 4. (trang 107 SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Tại sao có thể nói: Trò chuyện về cây cau, với cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?

Hướng dẫn giải:

Khi trò chuyện về cây cau, với cây cau, mỗi người sẽ nhận ra sự khác biệt trong tính cách, từ đó có cách nhìn nhận, đánh giá và hoàn thiện bản thân mình.