Bộ 7 đề ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo dành cho năm học 2023 - 2024

Với bộ 7 đề ôn thi học kì 2 môn Văn 6 Chân trời sáng tạo, học sinh có cơ hội rèn luyện kỹ năng làm bài thi một cách thuần thục, chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi học kì 2 năm 2023 - 2024. Bên cạnh đó, các em cũng có thể tham khảo thêm bộ đề ôn tập học kì 2 môn Toán để củng cố kiến thức toàn diện. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng khám phá chi tiết trong bài viết dưới đây của EduTOPS.

Đề ôn thi học kì 2 môn Văn 6 sách Chân trời sáng tạo - Đề 1

Đọc văn bản sau:

(1) Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) đã chính thức lấy ngày 22 tháng 4 hằng năm làm Ngày Trái Đất. Từ mốc thời gian ấy, Ngày Trái Đất được coi là một sự kiện thường niên của các quốc gia trên thế giới, hướng tới mục tiêu bảo vệ môi trường, bảo vệ hành tinh xanh. Điều gì đang diễn ra với môi trường sống trên Trái Đất và vì sao vấn đề bảo vệ môi trường lại trở nên cấp thiết đến thế?

(2) Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng. Những nghiên cứu và cảnh báo về môi trường hiện nay tập trung vào các vấn đề: biến đổi khí hậu; hiệu ứng nhà kính; tình trạng ô nhiễm không khí; rác thải nhựa; sự cạn kiệt các tài nguyên thiên nhiên; sự suy giảm tính đa dạng sinh học;... Nói riêng về sự suy giảm tính đa dạng sinh học, theo báo cáo của Liên đoàn Bảo tồn thế giới (IUCN), kể từ năm 1500, đã có 953 loài động vật, thực vật biến mất trên Trái Đất. Trung bình mỗi năm hành tinh của chúng ta chứng kiến từ 1 đến 5 loài tuyệt chủng. Không chỉ thế, theo ước tính của các nhà khoa học, tốc độ biến mất của các loài có thể diễn ra nhanh hơn, gấp 1 000 lần, thậm chí gấp 10 000 lân so với tốc độ bình thường. Nhìn chung, tất cả các vấn đề này đều có quan hệ với nhau và đều liên quan (tuỳ mức độ) tới những hoạt động của con người như: phát triển sản xuất công nghiệp và nông nghiệp thiếu bền vững; khai thác và sử dụng tài nguyên lãng phí; đánh bắt bừa bãi thuỷ hải sản và động vật hoang dã; xả khí thải, xả rác vô độ:;...

(3) Trái Đất là “mẹ” của muôn loài. Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em” của mình tới tình trạng diệt vong. Một khi những “người anh em” trong tự nhiên đã ra đi, loài người liệu còn được bao nhiêu cơ hội sống sót? Mỗi chúng ta có thể và cần phải làm gì để bảo vệ môi trường sống của muôn loài và cũng là của chính mình?

(Theo Trần Dương (tổng hợp), báo điện tử Đất Việt - Diễn đàn của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kĩ thuật Việt Nam, tháng 10/2020)

Câu 1. Theo em, thảm họa môi trường sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến những đối tượng nào? Vì sao?

Câu 2. Là học sinh, em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?

Đề ôn thi học kì 2 môn Văn 6 sách Chân trời sáng tạo - Đề 2

Đọc đoạn trích sau:

Đi để con được choáng ngợp trước đại dương mênh mông… rung động trước một cánh đồng xanh mướt… hồi hộp nín thở trước những rặng núi hùng vĩ… Đi để con biết mùi mặn của mồ hôi, mùi gió ngai ngái trước cơn dông… đi để con biết kết nối với người lạ, thử những món chưa từng ăn. Đi để con biết cách leo núi, lội ruộng, luồn hang, đốt lửa, nấu cơm, sơ cứu vết thương… Đi để khi trở về con thấy yêu thêm cái nhà nhỏ của mình.

Tại sao người ta phải bỏ cả đống tiền, khổ sở đày ải để leo lên đỉnh Everest? Tại sao người ta phải luyện tập thể lực cả tháng trời rồi đáp máy bay tới Việt Nam, mò mẫm trèo đèo lội suối để tới hang Sơn Đoòng? Cảnh đẹp chỉ là một phần. Quan trọng là cái thú vị của quá trình chinh phục và khám phá. Sống là phải được nếm trải cảm giác sung sướng không thể diễn tả của khoảnh khắc “A ha, ta đã làm được!”. Nó đã lắm. Không ngôn từ nào tả được!

Mấy mùa Tết gần đây nhà mình sắm Tết chỉ khoảng vài trăm ngàn. Dọn tủ lạnh và thùng rác thật sạch để có thể đi 10 ngày về không bị bốc mùi. Lên đường!

Những chuyến đi, luôn luôn tốt hơn! Nước chảy là nước trong, nước đọng là nước bẩn. Có câu nói rằng: “Nếu con người sinh ra chỉ để ở chết dí ở một chỗ, thì người ta đã không cần đôi chân làm gì”. Dù với ngàn năm văn hoá lúa nước, ông bà mình khá lười dịch chuyển thì cũng phải công nhận “đi một ngày đàng học một sàng khôn” mà.

(Trích Con nghĩ đi, mẹ không biết!, Thu Hà, NXB Văn học, 2016, tr. 198-199)

Câu 1. Em có đồng tình với quan điểm sống của tác giả được nêu trong đoạn trích? Vì sao?

Câu 2. Qua đoạn trích, em học được gì về cách lập luận trong văn nghị luận?

Đề ôn thi học kì 2 môn Văn 6 sách Chân trời sáng tạo - Đề 3

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

(1) Tri thức là vô hạn nên chẳng ai có thể biết được tất cả một cách toàn diện và chắc chắn cả.

(2) Vì vậy, hãy không ngừng tìm kiếm và học hỏi về những điều mình chưa biết.

(3) Cuộc sống luôn ẩn chứa những bài học mà chúng ta cần nắm bắt để trau dồi và hoàn thiện mình hơn.

(4) Bức tranh đẹp nhất luôn là tác phẩm mà chưa người hoạ sĩ nào hoàn thành. (5) Vì vậy, hãy cứ mạnh dạn vẽ nên bức tranh ấy.

(6) Kỷ lục thể thao vĩ đại nhất là kỷ lục chưa được tạo lập, do đó, hãy biết ước mơ làm nên những việc lớn.

(7) Hãy sống mỗi ngày như thế đó, đó là ngày cuối cùng ta được sống trên thế gian này.

(8) Khi từ giã cõi đời, con người ta thường không hối tiếc về những điều mà mình làm, mà lại tiếc nuối về những điều chưa làm được. (9) Hãy sống sao cho khi mất đi, ta có thể mỉm cười mãn nguyện.

(10) Cuối cùng, tôi phải thú nhận rằng tôi chẳng hiểu mấy về những cấu trúc nguyên tử hình thành nên vật chất và con người. (11) Điều tôi biết, chỉ đơn giản, kết quả của sự kết hợp tế bào, nhiễm sắc thể, gen di truyền… phức tạp ấy từng là con người rất khác nhau. (12) Và rằng, sự có mặt của mỗi người chúng ta trên thế giới này đều có một ý nghĩa nhất định nào đó. (13) Một khi thời gian sống của ta không còn nữa, chẳng ai khác có thể lấp được khoảng trống mỗi chúng ta để lại phía sau mình.

(14) Xuất phát của chúng ta về mặt sinh học có thể giống nhau, nhưng mỗi người có quyền và khả năng riêng để tạo sự khác biệt độc đáo cho mình. (15) Đó sẽ là điều gì thì tùy vào chính bạn.

(Trích “Hạt giống tâm hồn”, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, tr.140,141)

Câu 1. Em có đồng ý với ý kiến “mỗi người có quyền và khả năng riêng để tạo sự khác biệt độc đáo cho mình” không? Vì sao?

Câu 2. Em rút ra bài học gì cho bản thân từ đoạn trích trên?

.......

Ôn tập phần Tạo lập văn bản

Viết bài văn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về một hiện tượng trong đời sống mà em quan tâm.

Một hiện tượng trong đời sống mà em quan tâm là bạo lực học đường. Vấn đề này không phải mới xuất hiện, nhưng những năm gần đây, nó trở nên nhức nhối hơn bao giờ hết, thu hút sự chú ý của dư luận do tần suất và mức độ nghiêm trọng của các vụ việc được phản ánh trên các phương tiện truyền thông.

Bạo lực học đường bao gồm những hành vi xúc phạm, đe dọa hoặc gây tổn thương về thể chất và tinh thần cho học sinh khác. Đây là vấn đề khiến không chỉ học sinh, phụ huynh, giáo viên mà cả các nhà quản lý giáo dục và toàn xã hội phải đau đầu tìm cách giải quyết. Những vụ việc như nhóm nữ sinh ở Hưng Yên đánh bạn, hay mười nữ sinh ở Quảng Ninh đánh hội đồng hai bạn học, hay thậm chí là cô giáo Hải Phòng bắt học sinh uống nước giẻ lau bảng, đều là những ví dụ điển hình cho thấy mức độ nghiêm trọng của vấn đề này.

Dù không phải là hiện tượng mới, nhưng bạo lực học đường ngày càng gia tăng cả về số lượng và mức độ nghiêm trọng. Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong một năm học, có gần 1.600 vụ học sinh đánh nhau trong trường học, tương đương với khoảng 5 vụ mỗi ngày.

Với sự phổ biến của mạng xã hội, thông tin về các vụ bạo lực học đường được lan truyền nhanh chóng, thu hút sự quan tâm của cộng đồng. Nhận thức của xã hội về vấn đề này cũng ngày càng được nâng cao. Người ta không còn coi bạo lực học đường là “chuyện trẻ con” mà nhận ra rằng nó có thể để lại hậu quả nghiêm trọng. Một nguyên nhân đáng lo ngại là sự tha hóa đạo đức của một bộ phận thanh thiếu niên, khiến họ sẵn sàng gây gổ, đánh đập bạn bè chỉ vì những lý do nhỏ nhặt.

Giải quyết vấn đề bạo lực học đường không phải là trách nhiệm của riêng ai. Nhà trường và giáo viên cần giáo dục học sinh về hậu quả của bạo lực. Học sinh cần biết đấu tranh để loại bỏ hiện tượng này. Phụ huynh cần quan tâm hơn đến con em mình. Dư luận cần lên án mạnh mẽ, và nhà nước cần có biện pháp xử lý nghiêm khắc. Chỉ khi tất cả cùng chung tay, chúng ta mới có thể loại bỏ bạo lực học đường khỏi môi trường giáo dục.

Viết một bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú.

“Sống trong đời sống cần có một tấm lòng…” – câu hát trong bài “Để gió cuốn đi” của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã khắc sâu vào tâm trí em. Trải nghiệm dưới đây đã giúp em hiểu rõ hơn về giá trị của lòng tốt và sự sẻ chia.

Hằng năm, sau Tết Nguyên Đán, trường em thường tổ chức các hoạt động từ thiện, trong đó có phong trào giúp đỡ trẻ em nghèo vùng cao. Cô giáo tổng phụ trách đã tổ chức một buổi sinh hoạt để phổ biến kế hoạch này. Học sinh có thể ủng hộ bằng hiện vật hoặc tiền mặt, được trích từ tiền mừng tuổi của mình. Thời gian tiếp nhận ủng hộ kéo dài trong một tuần.

Lớp em được phân công thu gom đồ ủng hộ. Lớp trưởng và lớp phó lao động đã phân công nhiệm vụ cho các tổ trưởng. Các bạn trong lớp tham gia rất tích cực, mang đến nhiều quần áo, đồ dùng học tập và tiền mặt.

Em đã trích một phần tiền mừng tuổi để mua đồ dùng học tập như bút mực, vở, và cặp sách. Ngoài ra, em còn xin phép mẹ mang một số bộ quần áo còn mới nhưng không mặc vừa nữa để ủng hộ. Mẹ đã giúp em giặt sạch và gấp gọn gàng trước khi mang đến lớp.

Sau một tuần, lớp em đã quyên góp được năm mươi bộ quần áo, một trăm quyển vở, hai mươi chiếc bút mực, năm cái cặp sách và một triệu đồng tiền mặt. Cô giáo chủ nhiệm đã tuyên dương cả lớp vì sự nhiệt tình tham gia.

Những món quà này sẽ được chuyển lên vùng cao để giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Em cảm thấy rất vui vì đã góp phần nhỏ bé của mình vào việc làm ý nghĩa này.

Trải nghiệm này đã giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn. Em nhận ra rằng những việc tốt dù nhỏ cũng có thể lan tỏa điều tốt đẹp. Em tự hứa sẽ tiếp tục làm nhiều việc có ích hơn nữa trong tương lai.

Thuyết minh: Viết bài văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh thuật một sự kiện (lễ hội) mà em từng tham dự hoặc chứng kiến.

Lễ hội Chùa Bà Thiên Hậu là một trong những sự kiện văn hóa nổi tiếng không chỉ của người dân Bình Dương mà còn thu hút sự quan tâm của nhiều người từ các vùng lân cận. Tọa lạc tại thị xã Thủ Dầu Một, ngôi chùa được người Hoa xây dựng từ thế kỷ 19. Mặc dù được gọi là Chùa Bà, đây thực chất là một ngôi miếu thờ Thiên Hậu Thánh Mẫu, vị nữ thần được tôn kính và thờ phụng rộng rãi trong cộng đồng người Hoa và các nước Châu Á.

Hàng năm, vào ngày rằm tháng Giêng, lễ hội rước vía Bà được tổ chức long trọng. Từ ngày 14 đến đêm ngày 15 tháng Giêng, hàng nghìn người hành hương, chủ yếu là người Việt gốc Hoa từ khắp nơi, đổ về chợ Thủ để cúng bái, cầu xin tài lộc và trả lễ cho những điều ước đã thành hiện thực. Lễ hội không chỉ mang đậm nét văn hóa dân gian mà còn thu hút bởi các tiết mục đặc sắc như diễu hành xe hoa, biểu diễn cồng chiêng, trống, và đặc biệt là màn trình diễn của các đoàn lân, sư, rồng.

Lễ rước kiệu Bà vào ngày rằm diễn ra vô cùng náo nhiệt. Đi đầu là bốn con Hẩu, tiếp theo là đoàn thanh niên gồm 60 người mang cờ hiệu, kiếm và thanh long đao. Sau đó là 25 đội lân vừa múa vừa biểu diễn võ thuật, tạo nên không khí sôi động. Sáu đoàn xe hoa cùng hàng trăm thiếu nữ gánh hoa vải đủ màu sắc tiếp bước, hòa cùng tiếng nhạc từ các đội kèn, sáo, và phèng la.

Tiếp theo là kiệu Bà, được rước đi trong làn khói hương nghi ngút. Ban quý tế đi theo kiệu Bà, thay thế các án hương cháy dở và trao lại cho người dân như một phần lộc của Bà. Cuối cùng là đoàn người dân thập phương diễu hành qua các con phố quanh chợ Thủ Dầu Một, tạo nên một khung cảnh lễ hội rực rỡ và đầy màu sắc.

Sau phần lễ, du khách có thể tham gia các hoạt động vui chơi như xem múa lân, sư tử, và các màn biểu diễn võ thuật đặc sắc. Khi lễ hội kết thúc, đoàn rước kiệu Bà diễu hành qua các con phố trong thị xã, tạo nên một không khí linh thiêng và trang trọng. Đến 6 giờ chiều, đoàn rước trở về chùa và kết thúc lễ hội trong niềm hân hoan của mọi người.

......