Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận sâu sắc về hình ảnh hai cây phong trong tác phẩm Người thầy đầu tiên - Dàn ý chi tiết và 4 bài văn mẫu xuất sắc

Văn mẫu lớp 8: Cảm nhận về hình ảnh hai cây phong trong Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp - Dàn ý chi tiết và 4 bài văn mẫu đặc sắc. Tài liệu này sẽ hỗ trợ học sinh lớp 8 nâng cao kỹ năng viết, tích lũy vốn từ phong phú và hoàn thiện bài văn một cách xuất sắc.

Thông qua những bài văn mẫu này, học sinh sẽ có cái nhìn sâu sắc hơn về tác phẩm, đồng thời khơi gợi nhiều ý tưởng sáng tạo khi viết bài. Mời các em cùng khám phá chi tiết trong nội dung dưới đây:

Dàn ý cảm nhận về hình ảnh hai cây phong

1. Mở bài

- Giới thiệu về Ai-ma-tốp: Nhà văn nổi tiếng người Cư-rơ-gư-xtan, người đã dành nhiều trang viết để ca ngợi vẻ đẹp của quê hương miền núi.

- Văn bản Hai cây phong, trích từ tác phẩm Người thầy đầu tiên, là một bản tình ca về tình yêu quê hương và sự tôn vinh người thầy chân chính.

- Dẫn dắt người đọc đến với hình ảnh hai cây phong, biểu tượng trung tâm của đoạn trích.

2. Thân bài: Phân tích hình ảnh hai cây phong

- Hai cây phong sừng sững trên đồi, tựa như ngọn hải đăng soi sáng vùng núi non.

- Bất kỳ ai đến làng đều nhìn thấy hai cây phong đầu tiên, trở thành dấu hiệu nhận biết của làng.

- Phép so sánh khẳng định giá trị tín nhiệm của hai cây phong, thể hiện niềm tự hào và sự gắn bó sâu sắc của người dân với quê hương.

- Hai cây phong mang trong mình tiếng nói riêng, tâm hồn riêng với tiếng rì rào đa dạng cung bậc.

- Hai cây phong gắn bó mật thiết với cuộc sống con người, là nơi khơi gợi ước mơ và mở ra thế giới rộng lớn cho những đứa trẻ.

- Hai cây phong là nhân chứng sống động cho tình cảm và hành động cao đẹp của thầy Đuy-sen.

- Cảnh trèo lên hai cây phong không chỉ là nơi hội tụ niềm vui mà còn là nơi mở ra chân trời tri thức và lưu giữ những ký ức làng quê.

- Hình ảnh hai cây phong trở thành biểu tượng in sâu vào trái tim và tâm trí người đi xa, như một phần máu thịt không thể tách rời.

3. Kết bài

- Khái quát giá trị nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích: Ngôi kể độc đáo tạo nên hai mạch kể lồng ghép hấp dẫn, sự kết hợp tinh tế giữa miêu tả, biểu cảm và ngòi bút giàu chất hội họa, truyền cảm xúc mạnh mẽ đến người đọc, cùng những liên tưởng táo bạo đầy chất thơ.

- Hai cây phong trở thành biểu tượng cho tình yêu quê hương sâu sắc, gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp của người họa sĩ đến từ làng Ku-ku-rêu.

Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong - Mẫu 1

Ai-ma-tốp là một nhà văn Nga lừng danh, người đã khắc họa nên bức tranh tuyệt đẹp về đất nước Nga với những cảnh sắc trữ tình và con người giàu tình cảm. Nhiều tác phẩm của ông được đánh giá cao, trong đó truyện vừa Gia-mi-li-ơ được nhà văn Pháp A-ra-công ca ngợi là “bản tình ca hay nhất thế kỷ XX”. Truyện ngắn Người thầy đầu tiên, nằm trong tập truyện Giamilia – truyện núi đồi và thảo nguyên, là một trong những tác phẩm gây xúc động mạnh mẽ. Bên cạnh hình ảnh An-tư-nai, cô học trò nghèo nhưng đầy nghị lực, và thầy Đuy-sen, người thầy đầu tiên mang ánh sáng văn hóa đến làng Ku-ku-rêu, hình ảnh hai cây phong hiện lên như một biểu tượng sống động và giàu ý nghĩa.

Đoạn trích Hai cây phong mở đầu tác phẩm Người thầy đầu tiên như một khúc dạo đầu đầy cảm xúc, khơi gợi tình yêu quê hương và nỗi nhớ da diết của những người con xa xứ. Trong đoạn trích này, hình ảnh hai cây phong trở thành trung tâm, được miêu tả qua lời kể của nhân vật “tôi” cùng những kỷ niệm tuổi thơ đẹp đẽ bên chúng bạn.

Mở đầu đoạn trích, hai cây phong hiện lên sau những dòng văn giới thiệu về ngôi làng Ku-ku-rêu thân yêu. Chỉ với vài câu văn ngắn gọn, hình ảnh ngôi làng nhỏ bé nằm ven chân núi hiện lên rõ nét. Tâm trí nhân vật “tôi” dường như bị cuốn hút hoàn toàn bởi hai cây phong, biểu tượng quen thuộc của làng. Tác giả miêu tả vị trí của chúng: “Phía trên làng tôi, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong lớn”. Hai cây phong gắn bó với nhân vật từ thuở ấu thơ, không chỉ là kỷ niệm riêng mà còn là niềm tự hào của cả làng. Chúng như một phần máu thịt của Ku-ku-rêu, luôn hiện ra trước mắt như những ngọn hải đăng trên núi, chào đón mọi người đến làng.

Hai cây phong không chỉ là biểu tượng của làng mà còn mang trong mình tiếng nói riêng, tâm hồn riêng. Nhân vật “tôi” cảm nhận được tiếng rì rào đa dạng của chúng, như những lời thì thầm êm dịu. Dù là ban ngày hay ban đêm, hai cây phong vẫn nghiêng ngả, lay động, tạo nên những âm thanh đầy cảm xúc. Những hình ảnh so sánh như “làn sóng thủy triều”, “tiếng thở dài”, hay “ngọn lửa rừng rực” khiến hai cây phong hiện lên sống động, mang đậm chất con người. Chúng như hai anh em sinh đôi, với sức sống mãnh liệt và tâm hồn phong phú, để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

Dù nhiều năm đã trôi qua, nhân vật “tôi” vẫn không thể quên được hai cây phong. Khi đã hiểu rõ nguyên nhân tiếng rì rào của chúng là do gió thổi, anh vẫn giữ nguyên cảm xúc và ký ức tuổi thơ. Hai cây phong gắn liền với tuổi trẻ của anh, như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh, luôn hiện hữu trong tâm trí anh mỗi khi nhớ về quê hương.

Hai cây phong không chỉ là người bạn thân thiết của lũ trẻ trong làng mà còn mở ra cho chúng một thế giới rộng lớn. Từ trên cao, lũ trẻ có thể nhìn thấy cả một thế giới đẹp đẽ vô ngần, từ thảo nguyên mênh mông đến dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc. Hai cây phong đã khơi gợi trong chúng những ước mơ và khát vọng khám phá, vượt ra khỏi ngôi làng nhỏ bé để đến với những chân trời mới.

Hai cây phong còn gắn liền với câu chuyện cảm động về thầy Đuy-sen, người thầy đầu tiên của làng Ku-ku-rêu. Chính thầy đã trồng hai cây phong cùng cô học trò An-tư-nai, gửi gắm vào đó ước mơ về một thế hệ trẻ tương lai sẽ trưởng thành và làm đổi thay quê hương. Hai cây phong trở thành nhân chứng cho tình cảm thiêng liêng giữa thầy và trò, cũng như khát vọng về một tương lai tươi sáng.

Với ngòi bút tinh tế của một họa sĩ, hai cây phong được khắc họa đậm nét và giàu chất tạo hình. Câu chuyện được kể qua sự đan xen giữa hiện tại và quá khứ, giữa ký ức tuổi thơ và cảm xúc hiện tại, tạo nên một bức tranh sống động và chân thực. Hai cây phong không chỉ là biểu tượng của tuổi thơ mà còn là lời nhắc nhở về cội nguồn, về tình yêu quê hương và lòng biết ơn đối với người thầy đầu tiên.

Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong - Mẫu 2

Có người từng nói, quê hương là một điều kỳ diệu, luôn mang đến cho chúng ta niềm hạnh phúc và cả nỗi đau sâu sắc nhất trong hành trình cuộc đời. Khi nghĩ về quê hương, trái tim của những người con xa xứ luôn dâng trào cảm xúc bồi hồi, xao xuyến bởi những hình ảnh thân thương, in đậm trong ký ức. Đó có thể là một giếng nước, một bờ đê, hay một góc ao làng. Với nhân vật trong tác phẩm 'Người thầy đầu tiên', nhớ về làng Ku-ku-rêu chính là nhớ về hình ảnh đẹp đẽ: Hai cây phong - một biểu tượng sống động, giàu ý nghĩa và khắc sâu những kỷ niệm tuổi thơ tươi mát.

Đoạn trích 'Hai cây phong' mở đầu câu chuyện 'Người thầy đầu tiên' như một khúc dạo đầu cho bản tình ca dài về tình yêu quê hương và con người, là nỗi nhớ da diết về quê hương của những người con xa cách. Trong đoạn trích này, hình ảnh hai cây phong là trung tâm, được khắc họa qua tình cảm của nhân vật xưng 'tôi' cùng những kỷ niệm với bạn bè thời thơ ấu.

Với giọng kể nhẹ nhàng, tâm tình, ta cảm nhận được sự trân trọng của nhân vật 'tôi' dành cho hai cây phong và ngôi làng yêu dấu: 'Tôi không biết phải giải thích thế nào – có lẽ người ta luôn nâng niu những ký ức tuổi thơ… nhưng mỗi lần về quê, khi bước xuống tàu, đi qua thảo nguyên về làng, việc đầu tiên tôi làm là từ xa nhìn về hai cây phong thân thuộc ấy'. Hai cây phong gắn bó với nhân vật từ khi anh còn nhỏ. Điều đặc biệt là hai cây phong không chỉ là kỷ niệm riêng của tác giả mà còn là của tất cả mọi người. Chúng gắn liền với làng Ku-ku-rêu như máu thịt: 'Dù ai đến từ hướng nào, họ cũng đều nhìn thấy hai cây phong đầu tiên, như những ngọn hải đăng trên núi'. Trong cảm nhận của nhân vật, hai cây phong như có tâm hồn riêng: 'Chúng có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu'. Nhân vật 'tôi' nhận ra tiếng nói riêng ấy và cảm nhận được những cung bậc cảm xúc của chúng: 'Dù là ngày hay đêm, chúng vẫn nghiêng mình, lay động lá cành, không ngừng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau'. Những hình ảnh so sánh đậm chất tạo hình khiến hai cây phong hiện lên sống động: 'như làn sóng thủy triều', 'như tiếng thì thầm tha thiết', 'như ngọn lửa vô hình', 'như tiếng thở dài đầy thương tiếc', 'như ngọn lửa rừng rực cháy'. Những so sánh này khiến hai cây phong không còn là cây thông thường mà mang trong mình tình cảm con người. Trong tâm trí nhân vật, hai cây phong như hai anh em sinh đôi, với sức mạnh dẻo dai và tâm hồn phong phú.

Hình ảnh hai cây phong không thể phai mờ trong tâm trí nhân vật 'tôi'. Nhiều năm sau, anh mới hiểu được bí ẩn của chúng: 'Chúng đứng trên đồi cao, đón gió, nên mỗi chiếc lá đều nhạy cảm với từng làn gió nhẹ'. Nhưng sự thật ấy không làm thay đổi tình cảm của anh. Nhân vật 'tôi' là một họa sĩ, người có tâm hồn phong phú và giàu cảm xúc. Dù hiểu rõ sự thật, anh vẫn giữ nguyên giấc mơ kỳ diệu của tuổi thơ. Ký ức về hai cây phong vẫn ám ảnh anh mỗi khi nhớ về, theo anh suốt cuộc đời. Với anh, sự kỳ diệu của hai cây phong là bất diệt: 'Tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy, bên cạnh chúng như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh…'.

Trên con đường trở về làng Ku-ku-rêu, tâm trí người họa sĩ chìm đắm trong ký ức êm đềm về hai cây phong. Những kỷ niệm thời thơ ấu với bạn bè như được đánh thức. Tác giả vừa nhớ lại vừa kể, tả một cách cụ thể, thấm đẫm cảm xúc yêu thương: 'Mỗi lần chúng tôi reo hò, chạy lên đồi, hai cây phong khổng lồ lại nghiêng mình đung đưa như chào đón chúng tôi vào bóng râm mát mẻ và tiếng lá xào xạc dịu dàng'. Hai cây phong như những người bạn thân thiết, vui đùa cùng lũ trẻ.

Hai cây phong như những người bạn lớn, bao dung và gắn bó với lũ trẻ trong làng. Còn lũ trẻ thì như những chú chim non ngây thơ, nghịch ngợm, chơi đùa không biết mệt dưới gốc cây cổ thụ.

Hai cây phong không chỉ là người bạn cùng chơi đùa với lũ trẻ mà còn mở ra trước mắt chúng một thế giới rộng lớn. Từ trên cao, chúng nhìn thấy 'một thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng'. Đó là thế giới vừa quen vừa lạ, mà nếu đứng dưới gốc cây hay trên thảo nguyên, chúng không thể thấy được. Cảm giác choáng ngợp khiến chúng sửng sốt, quên cả việc bắt tổ chim. Chuồng ngựa, thảo nguyên, dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc chạy đến chân trời… Từ trên cao, chúng cảm nhận được sự mênh mông, bí ẩn của quê hương. Hai cây phong đã khơi dậy trong chúng những suy nghĩ mới: 'Đây có phải là nơi tận cùng thế giới chưa, hay phía sau vẫn còn bầu trời, đồng cỏ, sông ngòi như thế này?'. Những suy nghĩ ấy là bệ phóng cho ước mơ và khát vọng của lũ trẻ làng Ku-ku-rêu.

Hai cây phong trở nên đặc biệt không chỉ vì những lý do trên mà còn vì chúng gắn liền với nhân vật chính – thầy giáo Đuy-sen, người thầy đầu tiên xây dựng trường học và xóa mù chữ cho lũ trẻ. Chính thầy đã cùng cô học trò nghèo An-tư-nai trồng hai cây phong.

Hai cây phong là nhân chứng của câu chuyện cảm động về tình thầy trò. Thầy Đuy-sen trồng hai cây phong để gửi gắm ước mơ, hy vọng những đứa trẻ nghèo khổ, thông minh như An-tư-nai sẽ lớn lên, trưởng thành và bay xa. Hai cây phong là hiện thân của ký ức tuổi thơ, nơi lưu giữ những kỷ niệm của bao thế hệ học trò làng Ku-ku-rêu. Qua câu chuyện về hai cây phong, Ai-ma-tốp gợi lên trong lòng người đọc tình yêu quê hương, đất nước một cách giản dị mà sâu sắc.

Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong - Mẫu 3

Đối với mỗi người, quê hương luôn là nơi chứa đựng những kỷ niệm khó quên. Khi nhớ về quê hương, lòng ta lại bồi hồi xao xuyến với những hình ảnh thân thuộc, gắn bó in đậm trong ký ức. Đó có thể là một giếng nước, một hàng cây, hay một góc ao đình. Với nhân vật An-tư-nai trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên”, hình ảnh hai cây phong ở làng Ku-ku-rêu là biểu tượng đẹp đẽ và ý nghĩa nhất.

Chỉ qua giọng kể của An-tư-nai, một viện sĩ đã trưởng thành ở Matxcơva, ta đã cảm nhận được tình yêu và sự trân trọng mà cô dành cho hai cây phong và làng Ku-ku-rêu. Hai cây phong không chỉ là linh hồn của làng quê mà còn là biểu tượng của quê hương trong cô, nơi lưu giữ bao kỷ niệm tuổi thơ. Cô từng chia sẻ trong tác phẩm: “Tôi cũng không biết giải thích ra sao, nhưng mỗi lần về quê, điều đầu tiên tôi làm là từ xa tìm kiếm hai cây phong thân thuộc ấy.”

Dù chưa hiểu rõ nguồn gốc sự gắn bó giữa An-tư-nai và hai cây phong, nhưng qua lời kể của cô, ta thấy được sự đồng cảm sâu sắc. Mọi chuyển động của hai cây phong đều được cô cảm nhận bằng trái tim đồng điệu: “Hai cây phong này có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.” Cô nghe tiếng lá lay động như “một tiếng thì thầm thiết tha, như một đốm lửa vô hình,” và đôi khi lại như “tiếng thở dài thương tiếc người nào.”

Hai cây phong đi vào ký ức của An-tư-nai bởi chúng gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơ và tình yêu thương ấm áp của người thầy đầu tiên. Cô chia sẻ: “Đến tận bây giờ, tôi vẫn thấy hai cây phong trên đồi có một vẻ sinh động khác thường. Tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy, như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh.”

Hai cây phong còn là nơi chứa đựng bao kỷ niệm tuổi học trò với những trò chơi thuở nhỏ. Nhưng điều làm nên ấn tượng sâu đậm nhất chính là “thế giới diệu kỳ” mà hai cây phong đã mở ra trong tâm hồn trẻ thơ của An-tư-nai.

Hai cây phong là điểm tựa để bọn trẻ thể hiện ý chí: “Chúng tôi cứ leo lên cao, xem ai can đảm và khéo léo hơn!” Nhưng thế giới xung quanh mới là điều khiến bọn trẻ kinh ngạc và say mê. Từ trên cao, chúng tôi nhìn thấy những vùng đất xa lạ, những dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc. Chúng tôi ngồi trên cành cây, lắng nghe tiếng gió và tiếng lá thì thầm về những miền đất bí ẩn phía chân trời.

Càng đọc, ta càng cảm nhận được chất họa sĩ trong người kể chuyện. Thế giới “bí ẩn đầy sức quyến rũ” mà hai cây phong mở ra đã đọng lại trong tâm hồn An-tư-nai như một khoảng sáng. Khi trưởng thành, nỗi nhớ về tuổi thơ và hình ảnh hai cây phong lại rực lên trong cô, khiến lòng cô thao thức mỗi khi xa quê.

Nguyên nhân sâu xa của sự gắn bó này nằm ở câu chuyện xúc động về thầy Đuy-sen, người thầy đầu tiên của An-tư-nai. Chính thầy đã trồng hai cây phong trên đồi cao và gửi gắm vào đó ước mơ về một tương lai tươi sáng cho những đứa trẻ nghèo khổ như An-tư-nai.

Hai cây phong lớn lên từ nhựa đất cằn cỗi, lưu giữ kỷ niệm của bao thế hệ học trò làng Ku-ku-rêu. Qua hình ảnh hai cây phong, Ai-ma-tốp đã khơi gợi trong lòng người đọc tình yêu quê hương đất nước – nơi cội nguồn của mỗi cuộc đời. Hình ảnh quê hương được gửi gắm qua hai cây phong vẫn in đậm trong tâm trí người kể chuyện, không bao giờ phai mờ.

Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong - Mẫu 4

Truyện “Người thầy đầu tiên” của Ai-ma-tốp đưa ta về làng Ku-ku-rêu, một ngôi làng nhỏ thuộc nước cộng hòa Kư-rơ-gư-xtan. Câu chuyện kể về thầy Đuy-sen, người thầy đầu tiên đã trồng hai cây phong cùng cô bé An-tư-nai. Bốn mươi năm sau, An-tư-nai trở thành viện sĩ nổi tiếng, còn hai cây phong trở thành biểu tượng không thể thiếu trong ký ức làng quê. Hai cây phong là hình ảnh thân thuộc, gắn liền với tuổi thơ trong trẻo của biết bao thế hệ.

Ký ức về hai cây phong được kể qua hai mạch chuyện: mạch kể của nhân vật “tôi” – một họa sĩ lớn lên từ làng Ku-ku-rêu, và mạch ký ức của cả thế hệ “chúng tôi”. Tuổi thơ đậm nét đã khiến người họa sĩ tái hiện hình ảnh hai cây phong như biểu tượng quê hương, một phần linh hồn sống động của làng.

Ký ức bắt đầu từ một nơi nằm ven chân núi, trên cao nguyên rộng, với những khe nước chảy ào ào từ đá xuống. Ku-ku-rêu hiện lên với vẻ hoang sơ của thiên nhiên, thung lũng, thảo nguyên, và rừng núi. Hai cây phong không phải là món quà từ tự nhiên, nhưng từ lâu, chúng đã trở thành một phần không thể thiếu trong tâm trí những đứa trẻ nơi đây.

Hai cây phong trở thành biểu tượng riêng của làng Ku-ku-rêu: “Chúng hiện ra như những ngọn hải đăng trên núi”, là điểm định hướng cho mọi người. Với nhân vật “tôi”, mỗi lần về quê, việc đầu tiên là tìm kiếm hai cây phong từ xa. Anh dành tình cảm đặc biệt cho chúng, xem chúng như người bạn thân thiết, và chúng trở thành một phần tâm hồn của anh.

Với tình yêu ấy, nhân vật “tôi” đã vẽ nên bức tranh sinh động về hai cây phong. Một bức tranh ngân nga giai điệu, từ tiếng lá reo đến sự say sưa ngây ngất. Đoạn văn miêu tả hai cây phong như một bài thơ về loài cây có “tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu”.

Tình yêu quê hương của người họa sĩ đã mang đến cảm giác choáng ngợp: “Dù đến đây vào lúc nào, ngày hay đêm, hai cây phong vẫn nghiêng mình, lá cành lay động không ngừng. Có lúc như sóng thủy triều vỗ vào bãi cát, có lúc như tiếng thì thầm thiết tha, như ngọn lửa vô hình cháy trong gió.”

Dù thời tiết khắc nghiệt, hai cây phong vẫn kiên cường đối mặt với bão tố: “Thân cây dẻo dai nghiêng ngả, reo vù vù như ngọn lửa rừng rực cháy.” Cảm nhận tuổi thơ được người họa sĩ trân trọng giữ gìn, dù sau này anh khám phá ra sự thật khoa học về chúng, nhưng “chân lý giản đơn ấy không làm vơi đi giấc mộng tuổi thơ.”

Hình ảnh tuổi thơ đã tạo nên không gian cổ tích riêng biệt. Phải chăng tình yêu và sự gắn bó với hai cây phong đã khiến cậu bé năm xưa trở thành họa sĩ, với mong muốn vẽ lại linh hồn nồng thắm của quê hương?

Hai cây phong còn là ký ức chung của “chúng tôi” – những cậu bé tinh nghịch làng Ku-ku-rêu. Đó là những ngày tháng vui chơi dưới bóng mát của hai cây phong, nơi tiếng lá xào xạc dịu hiền. Khoảnh khắc được nâng lên cao, ngang tầm chim bay, mở ra một thế giới mới lạ, vượt xa khỏi giới hạn của làng quê nhỏ bé.

Hai cây phong trở thành bệ đỡ cho những ước mơ tuổi thơ, mở ra tầm nhìn về một thế giới đầy điều kỳ diệu cần khám phá. Chúng như người bạn lớn, người tâm tình thân thiết, mang lại niềm vui và hạnh phúc vỡ òa cho tuổi thơ.

Bên cạnh bức tranh ngôn từ là bản giao hưởng âm thanh đa dạng. Người viết đã phát huy trí tưởng tượng và cảm xúc để khắc họa vẻ đẹp lạ thường của hai cây phong. Chúng thì thầm thiết tha, im lặng đột ngột, rồi lại thở dài như tiếc thương ai đó. Được nhân cách hóa, hai cây phong có tiếng nói và tâm hồn phong phú, cuốn hút lòng người.

Trong niềm vui tuổi thơ, không đứa trẻ nào hỏi về người đã trồng hai cây phong. Đó là thầy Đuy-sen, người chiến sĩ Hồng quân, đã cùng cô bé An-tư-nai trồng chúng trong những ngày làng Ku-ku-rêu còn chìm trong lạc hậu. Hai cây phong trở thành nhân chứng cho sự trưởng thành của bao thế hệ.

Thầy Đuy-sen, người thầy đầu tiên, vẫn ở lại làng, trở thành ông lão đưa thư. Dù dân làng gọi quả đồi có hai cây phong là “Trường Đuy-sen”, ít ai nhớ ông lão ấy chính là người mang ánh sáng cách mạng đến làng. Hai cây phong là minh chứng cho sự hy sinh thầm lặng của những người cộng sản trẻ tuổi.

Hai cây phong được miêu tả không chỉ bằng ngòi bút tinh tế mà còn bằng trái tim yêu thiên nhiên, yêu quê hương sâu sắc. Tình yêu ấy tuôn chảy không ngừng, mang lại cho hai cây phong đời sống tâm hồn phong phú như con người. Đây là bức tranh được vẽ bằng ngôn ngữ hội họa và chất trữ tình của thơ ca. Tình cảm yêu mến hai cây phong của “tôi”, của “chúng tôi”, và của dân làng Ku-ku-rêu khiến ta trân trọng, vì chúng gắn liền với câu chuyện về một con người cao đẹp – người thầy đầu tiên.