Trình bày quan điểm về vấn đề đời sống qua góc nhìn từ nhân vật văn học - 6 mẫu văn lớp 7

EduTOPS xin giới thiệu Bài văn mẫu lớp 7: Trình bày quan điểm về vấn đề đời sống qua góc nhìn từ nhân vật văn học.

Tài liệu bao gồm 6 bài văn mẫu. Học sinh lớp 7 hãy cùng khám phá nội dung chi tiết được chia sẻ dưới đây.

Dàn ý trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi mở từ nhân vật văn học

(1) Mở bài

- Lời mở đầu: Kính chào thầy cô và các bạn, hôm nay tôi xin được trình bày ý kiến về… (vấn đề được đề cập).

- Dẫn dắt và giới thiệu về nhân vật văn học cũng như vấn đề đời sống được khơi gợi từ nhân vật đó.

(2) Thân bài

• Khái quát về tác phẩm và nhân vật văn học.
• Vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật (sử dụng lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục).
• Quan điểm cá nhân về vấn đề được nêu.
• Bài học ý nghĩa rút ra từ vấn đề đã thảo luận.

(3) Kết bài

- Khẳng định giá trị của vấn đề đời sống được gợi mở từ nhân vật văn học.

- Lời kết: Trên đây là phần trình bày của tôi. Xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe. Tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ mọi người!

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 1

Trong tác phẩm “Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ” của Nguyễn Ngọc Thuần, nhân vật người bố để lại ấn tượng sâu sắc. Qua nhân vật này, tác giả gửi gắm thông điệp về tình yêu thiên nhiên và sự trân trọng cuộc sống cùng những người xung quanh.

Người bố là hiện thân của tình yêu thiên nhiên và sự tinh tế. Dù bận rộn, ông vẫn dành thời gian chăm sóc khu vườn nhà với nhiều loài hoa. Mỗi chiều, sau khi đi làm về, ông thường dẫn con ra vườn, cùng nhau tưới cây. Ông còn sáng tạo những trò chơi để con trải nghiệm, như nhắm mắt và đoán tên hoa qua mùi hương hoặc cảm nhận. Mỗi lần con đoán sai, ông động viên; khi đoán đúng, ông khen ngợi. Qua đó, người bố đã truyền dạy những bài học quý giá về sự kiên nhẫn và tình yêu thiên nhiên.

Không chỉ yêu thiên nhiên, người bố còn là người giàu lòng nhân ái. Một lần, trong bữa cơm, cả nhà nghe tiếng la hét. Nhân vật “tôi” xác định hướng tiếng hét, và người mẹ nhận ra đó là từ bờ sông. Người bố lập tức bỏ bữa, chạy ra và cứu được thằng Tí. Khi Tí mang ổi đến tặng, dù không thích ăn, ông vẫn vui vẻ nhận và thưởng thức. Hành động này dạy cho “tôi” bài học về giá trị của tấm lòng trong những món quà nhỏ bé.

Nhân vật người bố đã truyền cảm hứng để tôi nhận ra những bài học sâu sắc về cuộc sống. Từ đó, tôi tự nhủ phải không ngừng rèn luyện để trở thành một người tốt hơn, biết yêu thương và trân trọng mọi điều xung quanh.

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 2

Đoạn trích “Đi lấy mật” trong tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam” của nhà văn Đoàn Giỏi đã khắc họa rõ nét nhân vật An. Qua nhân vật này, tôi nhận ra tình yêu thiên nhiên và sự trân trọng cuộc sống.

Trước hết, An hiện lên là một cậu bé yêu thiên nhiên và có khả năng quan sát tinh tế. Dưới góc nhìn của An, rừng U Minh hiện lên vừa hoang sơ, hùng vĩ lại vừa thơ mộng, trữ tình. Trong suốt hành trình, An luôn chú ý đến khung cảnh xung quanh. Thiên nhiên rừng U Minh được tái hiện qua đôi mắt ngây thơ của cậu. An quan sát bầu trời trên cao: “Ánh sáng trong vắt, hơi gợn một chút óng ánh trên những đầu hoa tràm rung rung, khiến ta nhìn cái gì cũng có cảm giác như nó được phủ qua một lớp thủy tinh”.

Bên cạnh đó, An còn là một cậu bé ham học hỏi, luôn tò mò về thế giới xung quanh. Trong lần đầu theo tía nuôi vào rừng lấy mật, An chú ý đến mọi điều mới lạ. Cậu chăm chú lắng nghe Cò giải thích về cách phân biệt ong mật, đặt nhiều câu hỏi cho tía nuôi về “sân chim”. An còn nhớ lại lời má nuôi kể về cách gác kèo ong. Cậu so sánh giữa kiến thức trong sách và thực tế, cuối cùng đúc kết sự khác biệt trong cách “thuần hóa” ong rừng của người dân U Minh: “Không có nơi nào, xứ nào có kiểu tổ ong hình nhánh kèo như vùng U Minh này cả”.

Tóm lại, An là một nhân vật mang nhiều nét tính cách đẹp, đáng để học hỏi. Qua An, nhà văn Đoàn Giỏi đã gửi gắm những thông điệp nhân văn sâu sắc về cuộc sống.

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 3

Một trong những tác phẩm tôi yêu thích là truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” của nhà văn Thạch Lam. Qua tác phẩm, tác giả gửi gắm bài học về tình yêu thương trong cuộc sống, được thể hiện rõ nét qua nhân vật Sơn.

Sơn sống trong một gia đình khá giả, được yêu thương và chăm sóc chu đáo. Khi mùa đông đến, trời trở lạnh, mẹ và chị Sơn thức dậy sớm để quạt lò sưởi ấm. Mọi người trong nhà đều mặc áo ấm. Sơn tỉnh dậy nhưng không bước xuống giường ngay mà ngồi thu mình trong chăn, cảm nhận cái lạnh buốt. Cậu vội vơ chăn trùm kín đầu rồi gọi chị Lan. Sau đó, mẹ Sơn mặc cho cậu chiếc áo dạ đỏ và áo vệ sinh, bên ngoài khoác thêm áo vải thâm.

Dù sống trong gia đình đủ đầy, Sơn không hề kiêu ngạo hay xa cách. Ngược lại, cậu là một cậu bé giàu tình cảm, biết yêu thương mọi người. Điều này thể hiện qua tình cảm của Sơn với người em gái đã mất. Khi mọi người nhắc đến Duyên - đứa em gái đáng thương của Sơn đã qua đời năm lên bốn tuổi, người vú già lật áo của Duyên, mân mê những đường chỉ. Sơn cũng cảm thấy “nhớ em, cảm động và thương em quá”. Cậu xúc động khi thấy mẹ “hơi rơm rớm nước mắt”. Những cảm xúc ấy cho thấy Sơn là một cậu bé nhạy cảm, giàu lòng nhân ái. Cách cư xử của Sơn với những đứa trẻ nghèo trong xóm như Thằng Cúc, thằng Xuân, con Tí, con Túc cũng thể hiện điều đó. Hai chị em Sơn luôn thân thiết với chúng, không hề khinh khỉnh như các em họ khác.

Tình huống đáng chú ý nhất là khi Sơn nhìn thấy Hiên đứng “co ro” bên cột quán trong gió lạnh, chỉ mặc manh áo rách tả tơi, hở cả lưng và tay. Sơn cảm thấy thương xót cho cô bé. Cậu nhớ đến mẹ của Hiên rất nghèo, nhớ đến em Duyên ngày trước vẫn chơi cùng Hiên trong vườn nhà. Một ý nghĩ tốt đẹp lóe lên trong tâm trí Sơn - đem chiếc áo bông cũ của em Duyên cho Hiên. Cậu bàn với chị Lan và nhận được sự đồng tình. Chị Lan “hăm hở” chạy về nhà lấy áo, còn Sơn đứng yên lặng chờ đợi, trong lòng cảm thấy “ấm áp vui vui”.

Như vậy, nhân vật Sơn trong truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” đã thể hiện những giá trị nhân văn cao đẹp mà tác giả Thạch Lam muốn truyền tải.

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 4

“Bài học đường đời đầu tiên” trích từ “Dế Mèn phiêu lưu ký” của nhà văn Tô Hoài. Trong đoạn trích, nhân vật Dế Mèn hiện lên với tính cách kiêu căng, ngạo mạn. Chính tính cách này đã dẫn đến cái chết của Dế Choắt. Qua nhân vật này, tác giả gửi gắm bài học sâu sắc về cuộc sống.

Nhà văn Tô Hoài đã khắc họa rõ nét tính cách của Dế Mèn. Chàng ta mang những nét tính cách tiêu cực của con người: kiêu căng, ngạo mạn và hống hách. Dế Mèn tự cho mình là nhất nên thường xuyên gây sự với mọi người trong xóm: quát mắng chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó. Đặc biệt, với Dế Choắt - người hàng xóm, Dế Mèn luôn tỏ ra coi thường và chê bai. Một lần sang nhà Choắt, Dế Mèn đã chê bai: “Sao chú mày sống cẩu thả thế này. Nhà cửa đâu mà tuềnh toàng… Ôi thôi, chú mày ơi! Chú mày có lớn mà chẳng có khôn…”. Khi Dế Choắt nhờ giúp đỡ, Dế Mèn lại khinh khỉnh: “Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ? Chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được. Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi. Đào tổ nông thì cho chết!”. Cách ứng xử này cho thấy sự ngang ngược và ích kỷ của Dế Mèn.

Vẻ ngoài yếu đuối của Dế Choắt khiến Dế Mèn khinh thường. Tình huống đáng nhớ nhất là khi Dế Mèn bày trò trêu chị Cốc, khiến chị ta nổi giận. Tuy nhiên, Dế Mèn lại trốn trong hang, không dám ra nhận lỗi. Hậu quả là Dế Choắt phải chịu vạ lây. Trước khi chết, Dế Choắt đã đưa ra lời khuyên chân thành: “Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết suy nghĩ sớm muộn rồi cũng mang họa vào thân”. Nhờ đó, Dế Mèn đã nhận ra lỗi lầm của mình.

Qua nhân vật Dế Mèn, tác giả Tô Hoài muốn phê phán tính kiêu căng, ngạo mạn và nhắc nhở mọi người cần suy nghĩ kỹ trước khi hành động. Nhân vật Dế Mèn được xây dựng vô cùng sinh động và đáng nhớ.

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 5

Một trong những cuốn sách tôi yêu thích là “Chuyện con mèo dạy hải âu bay” của nhà văn Lu-i Xe-pun-ve-da. Trong tác phẩm, nhân vật Gióc-ba - chú mèo mun - đã để lại ấn tượng sâu sắc, qua đó tác giả gửi gắm bài học về tình yêu thương.

Câu chuyện kể về hành trình chú mèo Gióc-ba nuôi dưỡng Lắc-ki, một chú hải âu mồ côi. Mẹ của Lắc-ki bị ngộ độc váng dầu và qua đời ngay sau khi đẻ trứng. Tình cờ chứng kiến cái chết của hải âu mẹ, Gióc-ba đã hứa ba điều: ấp trứng, bảo vệ và nuôi lớn hải âu con, đồng thời dạy nó bay. Với tình yêu thương và sự giúp đỡ của những người bạn mèo, Gióc-ba đã hoàn thành lời hứa của mình.

Câu chuyện bắt đầu từ một lời hứa, nhưng chính trái tim nhân hậu của Gióc-ba đã chạm đến trái tim của độc giả. Từng trang sách mở ra là từng cung bậc cảm xúc khác nhau: niềm vui, nỗi buồn, sự tức giận, hồi hộp và hạnh phúc của các nhân vật. Thế giới loài vật hiện lên sống động, cuốn hút, khiến người đọc không thể rời mắt khỏi trang sách.

Gióc-ba và những người bạn mèo đã nuôi dưỡng và dạy dỗ Lắc-ki bằng tình yêu thương chân thành. Một lần, Lắc-ki đến cửa hàng tạp hóa và gặp con đười ươi Mát-thiu. Nó chê bai Lắc-ki bẩn thỉu và gieo vào đầu cậu ý nghĩ rằng bầy mèo nuôi cậu chỉ để ăn thịt. Lắc-ki trở về nhà, buồn bã và chán ăn. Cả bầy mèo lo lắng, Gióc-ba phải đến bên an ủi. Sau khi biết nguyên nhân, Gióc-ba giải thích cho Lắc-ki về sự khác biệt giữa hải âu và mèo, cũng như tình yêu thương mà họ dành cho cậu.

Ở cuối truyện, Lắc-ki học được cách bay. Giọt nước mắt mãn nguyện của Gióc-ba thể hiện tình yêu thương vô bờ bến. Gióc-ba hạnh phúc vì đã giữ trọn lời hứa, nhưng trong lòng lại buồn vời vợi vì phải xa đứa con bé nhỏ mà mình đã dành trọn tình yêu thương. Qua câu chuyện, tác giả gửi gắm thông điệp: “Thật dễ dàng để yêu thương ai đó giống mình, nhưng yêu thương người khác mình mới thực sự khó khăn”. Đây là bài học quý giá trong cuộc sống hiện đại.

“Chuyện con mèo dạy hải âu bay” đã để lại trong lòng người đọc những cảm xúc đẹp đẽ. Qua đó, chúng ta nhận ra bài học sâu sắc về tình yêu thương trong cuộc sống.

Quan điểm về vấn đề đời sống qua nhân vật văn học - Mẫu 6

Trong tác phẩm “Bầy chim chìa vôi” của Nguyễn Quang Thiều, nhân vật Mon để lại ấn tượng sâu sắc. Qua Mon, tác giả gửi gắm thông điệp quan trọng về tình yêu thương loài vật.

Câu chuyện kể về hai anh em Mon và Mên. Vào khoảng hai giờ sáng, Mon tỉnh dậy và đánh thức anh trai Mên, hỏi về đàn chim chìa vôi ở bờ sông. Cơn mưa lớn khiến nước sông dâng cao, đe dọa tính mạng của đàn chim. Sau khi thảo luận, cả hai quyết định ra bờ sông để cứu đàn chim. Khi chứng kiến cảnh tượng đó, cả hai đã khóc mà không hề hay biết.

Mon là một cậu bé nhân hậu, giàu tình yêu thương. Vì lo lắng cho đàn chim, Mon tỉnh dậy lúc hai giờ sáng và đánh thức anh trai. Cậu liên tục hỏi Mên: “Anh bảo mưa to không?”, “Nước sông lên có to không?”, “Bãi cát giữa sông đã ngập chưa, bầy chim còn ở đấy không?”. Những câu hỏi lặp lại cho thấy sự lo lắng của Mon. Cuối cùng, cậu nói: “Em sợ những con chim chìa vôi non bị chết đuối mất”. Mon còn thắc mắc tại sao chim lại làm tổ trên bãi cát giữa sông mà không chọn nơi an toàn hơn. Cậu đề xuất với anh trai: “Hay mình mang chúng nó vào bờ?” và quả quyết: “Mình phải đem chúng nó vào bờ, anh ạ”. Khi nhìn thấy đàn chim an toàn, Mon đã khóc vì hạnh phúc. Mon hiện lên là một cậu bé giàu lòng nhân ái, yêu thương động vật.

Con người và động vật có mối liên hệ gắn bó, cùng tồn tại và phát triển dưới mái nhà chung - Trái Đất. Bảo vệ, chăm sóc và yêu thương động vật là điều cần thiết, đặc biệt khi tình trạng săn bắt và buôn bán động vật trái phép đang gia tăng. Nhiều loài động vật đứng trước nguy cơ tuyệt chủng, khiến vấn đề này càng trở nên cấp bách.

Đọc “Bầy chim chìa vôi”, người đọc không chỉ yêu mến Mon mà còn thấm thía bài học về tình yêu thương loài vật mà Nguyễn Quang Thiều gửi gắm.