Soạn bài Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi - Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo, trang 92 tập 2

Nhằm hỗ trợ học sinh chuẩn bị hiệu quả cho bài thuyết trình, EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 7: Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, giúp các em nắm vững kỹ năng và tự tin hơn trong học tập.

Nội dung tài liệu được trình bày chi tiết dưới đây, mời các bạn học sinh lớp 7 tham khảo để chuẩn bị bài học một cách tốt nhất.

Soạn bài Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi - Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn 7

1. Hướng dẫn chi tiết

- Một vấn đề trong đời sống hay văn học khi được đưa ra thảo luận thường nhận được nhiều ý kiến khác nhau, thậm chí gây tranh cãi. Tuy nhiên, mọi quan điểm đều cần được tôn trọng để buổi thảo luận trở nên sôi nổi, thú vị và mang lại giá trị thực tiễn.

- Dưới đây là một số chủ đề gợi ý để thảo luận:

• Nhân vật thuyền trưởng Nê-mô có phải là người xấu?

• Những hành xử của Nét Len với thuyền trưởng Nê-mô có thể hiện sự vô ơn với ân nhân đã cứu mạng mình không?
• Ông Quơn-cơ có sai khi cố tình thử thách năm đứa trẻ trong chuyến tham quan nhà máy sô-cô-la với mục đích chọn người thắng cuộc để trao tặng nhà máy?
• Ích-chi-an là người may mắn được trao năng lực làm người cá hay là người bất hạnh?
• Bác sĩ Xan-van-tô là nhà khoa học tài năng hay một tội phạm?

…

Bước 1: Chuẩn bị

a. Thành lập nhóm và phân công công việc

- Mỗi nhóm nhỏ gồm khoảng sáu thành viên, chia thành hai nhóm nhỏ hơn với hai hoặc ba người có cùng quan điểm về chủ đề thảo luận.

- Nhóm trưởng có trách nhiệm phân công nhiệm vụ, theo dõi tiến độ, chuẩn bị và điều hành buổi thảo luận.

b. Chuẩn bị nội dung thảo luận

- Sau khi chia nhóm, mỗi thành viên cần đọc kỹ văn bản, tìm hiểu sâu về nhân vật, chuẩn bị lý lẽ và bằng chứng để bảo vệ quan điểm của nhóm.

c. Thống nhất mục tiêu và thời gian thảo luận

Cần thống nhất rõ mục đích, thời gian, ý kiến, lý lẽ và cách thức trình bày để buổi thảo luận diễn ra hiệu quả.

Bước 2: Thảo luận

- Trình bày ý kiến

• Nhóm trưởng cần dẫn dắt để các thành viên trình bày ý kiến. Để tăng tính thuyết phục cho ý kiến, nhóm nên sử dụng các tờ ghi chú các nhân vật trong truyện để làm bằng chứng khi thảo luận.
• Thư kí ghi chép, tổng hợp các ý kiến.

- Phản hồi các ý kiến

• Lắng nghe ý kiến của nhóm nhỏ thứ hai, phân tích những điểm hợp lí và chưa hợp lí trong những ý kiến đó, chuẩn bị lí lẽ để phản hồi…
• Phản hồi các ý kiến trọng tâm, các ý kiến trái chiều cũng như bảo vệ ý kiến của bản thân trước sự phản bác của.

- Thống nhất ý kiến

Tóm tắt ngắn gọn những ý kiến đã được trình bày trong buổi thảo luận, các thành viên trong nhóm sẽ đưa ra kết luận, các thành viên trong nhóm sẽ đưa ra kết luận.

2. Thực hành

Gợi ý:

Vấn đề thảo luận: Ích-chi-an ra đời trong một cơn sinh khó, người mẹ mất ngay sau khi sinh và chú bé cũng bị nguy hiểm về tính mạng. Trong hoàn cảnh đó, ông bác sĩ Xan-va-tô đã phẫu thuật anh thành người cá Ích-chi-an. Theo em, việc sử dụng khoa học để biến một người bình thường thành người cá trong trường hợp này là nên hay không? Vì sao?

- Ý kiến của nhóm 1: Tán thành. Vì nếu không có sự can thiệp của khoa học, Ích-chi-an sẽ chết, mà sinh mạng của con người là điều đáng quý. Do ra đời trong một cơn sinh khó, cơ thể của Ích-chi-an không thể thích nghi được với môi trường, bởi vậy bác sĩ Xan-van-tô không còn lựa chọn nào khác là biến anh thành người cá. Ích-chi-an là một người cá nên anh có thể trải nghiệm cuộc sống trong lòng biển cả, gần gũi với thiên nhiên.

- Ý kiến của nhóm 2: Phản đối. Vì cuộc phẫu thuật khiến Ích-chi-an vừa thở được bằng phổi, vừa thở được bằng mang. Do đó anh không thể sống như người bình thường. Anh không giống với con người nên không thể hòa nhập với cộng đồng, có lúc sẽ cảm thấy cô độc. Đồng thời, cuộc phẫu thuật còn tạo nên nguy cơ lạm dụng khoa học vào những mục đích xấu xa.