Soạn bài Ôn tập trang 62 - Chân trời sáng tạo 10: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 10 tập 1
Nhằm hỗ trợ học sinh ôn luyện và củng cố kiến thức một cách hiệu quả, EduTOPS mang đến tài liệu Soạn văn 10: Ôn tập trang 62, một công cụ vô cùng thiết thực giúp các em chuẩn bị bài học kỹ lưỡng và đạt kết quả cao.

Tài liệu này được thiết kế dành riêng cho học sinh lớp 10. Hãy cùng khám phá nội dung chi tiết ngay dưới đây để nắm vững kiến thức và áp dụng hiệu quả.
Soạn bài Ôn tập (trang 62)
Câu 1. Hãy tóm tắt thật ngắn gọn nội dung chính của mỗi văn bản sử thi đã đọc theo mẫu dưới đây (làm vào vở)
TT | Văn bản | Nội dung chính |
1 | Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây | Đoạn trích đã khắc họa hình ảnh Đăm Săn - một con người trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình và thiết tha với cuộc sống bình yên, phồn vinh của thị tộc. |
2 | Gặp Ka-ríp và Xi-la | Xi-ếc-xê đã báo trước cho Ô-đi-xê về những nguy hiểm phía trước. Chàng cùng các thủy thủ tiếp tục lên đường. Họ đã vượt qua ải của các nàng Xi-ren nhưng lại bị tấn công bởi Ka-ríp và Xi-la. |
3 | Đăm Săn chinh phục nữ thần Mặt Trời | Đăm Săn đến được nhà của nữ thần Mặt Trời. Chàng ngỏ ý muốn cưới nàng làm vợ. Nhưng nữ thần đã từ chối dù Đăm Săn bày tỏ hết lòng mình. Chàng ra về trước sự khuyên can của nữ thần. |
Câu 2. Ô-đi-xê trong đoạn trích Gặp Ka-ríp và Xi-la và Đăm Săn trong Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây đã thể hiện những đặc điểm nào của nhân vật anh hùng sử thi.
- Hai nhân vật đều sở hữu sức mạnh, tài năng phi thường.
- Ô-đi-xê và Đăm Săn luôn sẵn sàng đối mặt với nguy hiểm, thách thức.
- Họ đều lập những chiến công hiển hách: Đăm Săn đánh bại Mtao Mxây. Còn Ô-đi-xê thì vượt qua ải của các nàng Xi-ren.
Câu 3. So sánh tác dụng của việc sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất trong Gặp Ka-ríp và Xi-la và người kể chuyện ngôi thứ ba trong Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây.
- Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong Gặp Ka-ríp và Xi-la: Giúp cho những sự việc được kể lại một cách cụ thể, chân thực và chi tiết, vì người kể chuyện chính là người trực tiếp trải qua.
- Việc sử dụng ngôi kể thứ ba trong Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây: Người kể chuyện chỉ chứng kiến, kể lại câu chuyện nên hạn chế trong việc kể lại một cách cụ thể, nhưng có thể đánh giá tổng quát về câu chuyện.
Câu 4. Bạn rút ra được những lưu ý gì về cách trình bày ý kiến (viết và nói) về một vấn đề xã hội?
Cần xác định được đề tài, thu thập tư liệu, làm dàn ý cho bài nói,...
Câu 5. Theo bạn, sức sống của một cộng đồng được nuôi dưỡng từ đâu?
Sức sống của một cộng đồng được lưu giữ từ những giá trị văn hóa truyền thống: nguồn gốc lịch sử, phong tục tập quán…
- Trong khuôn khổ chương trình học tập ngoại khóa, lớp em đã có một buổi tham quan đầy bổ ích và thú vị tại Bảo tàng Lịch sử Quốc gia. Buổi tham quan không chỉ giúp chúng em hiểu rõ hơn về lịch sử dân tộc mà còn mang đến những trải nghiệm thực tế đáng nhớ.Chuẩn bị: Trước ngày tham quan, cô giáo đã phổ biến kế hoạch và nhắc nhở chúng em chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cần thiết như nước uống, mũ, và sổ tay để ghi chép.Hành trình: Chúng em xuất phát từ trường vào lúc 7 giờ sáng. Trên đường đi, cả lớp cùng hát những bài hát vui nhộn, tạo không khí sôi nổi.Tham quan: Tại bảo tàng, chúng em được hướng dẫn viên giới thiệu về các hiện vật lịch sử, từ thời kỳ dựng nước đến các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm. Mỗi hiện vật đều mang một câu chuyện ý nghĩa, giúp chúng em thêm tự hào về truyền thống dân tộc.Kết thúc: Buổi tham quan kết thúc vào lúc 11 giờ trưa. Trên đường về, chúng em cùng nhau chia sẻ cảm nhận và những điều học được từ chuyến đi.Buổi tham quan đã để lại trong em nhiều kỷ niệm đẹp và kiến thức quý báu, giúp em thêm yêu và trân trọng lịch sử nước nhà.
- Luyện tập viết thư thăm hỏi người thân, thầy cô, bạn bè hoặc người khác - Tiếng Việt 4 Cánh diều
- Kể lại diễn biến cuộc thi thể thao hoặc buổi biểu diễn nghệ thuật đầy ấn tượng mà em đã chứng kiến - Bài văn mẫu lớp 4
- Hướng dẫn chi tiết cách viết thư - Bài 28 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức tập 2
- Khám phá những địa danh Việt Nam đã trở thành nguồn cảm hứng bất tận cho thơ ca - Soạn bài Dục Thúy Sơn - Kết nối tri thức 10