Soạn bài Ôn tập trang 25 - Chân trời sáng tạo 6: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 6 tập 2
Trong chương trình Ngữ văn lớp 6, học sinh sẽ có cơ hội ôn tập và củng cố toàn bộ kiến thức trọng tâm của Bài 6 một cách hệ thống và chi tiết.

Với mục đích hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập, chúng tôi xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 6: Ôn tập trang 25, thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo, tập 2. Dưới đây là nội dung chi tiết để các em tham khảo và áp dụng hiệu quả.
Soạn bài Ôn tập trang 25 - Mẫu 1
Câu 1. Em đã học ba văn bản Gió lạnh đầu mùa, Tuổi thơ tôi và Chiếc lá cuối cùng. Hãy hoàn thành bảng sau.
Tác phẩm | Đề tài | Chủ đề | Chi tiết tiêu biểu |
Gió lạnh đầu mùa | Tình yêu thương giữa con người | Tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những con người có hoàn cảnh khó khăn. | Chị em Sơn lấy chiếc áo bông của em Duyên (đứa em gái đã mất) cho Hiên. |
Tuổi thơ tôi | Tình bạn | Sự cảm thông, thấu hiểu giữa những người bạn. | Lợi cùng với bạn bè tổ chức lễ tang cho chú dế lửa. |
Chiếc lá cuối cùng | Tình yêu thương giữa con người | Sự quan tâm, chia sẻ của những con người có cùng hoàn cảnh. | Cụ Bơ-mơn đã vẽ chiếc lá thường xuân để giúp Giôn-xi có thêm nghị lực sống. |
Câu 2. Nhân vật nào trong các văn bản Tuổi thơ tôi, Chiếc lá cuối cùng khiến em suy ngẫm nhiều nhất về cuộc sống của bản thân? Em đã rút ra bài học gì từ cách ứng xử của nhân vật đó?
- Nhân vật “tôi” trong Tuổi thơ tôi và nhân vật Giôn-xi trong Chiếc lá cuối cùng.
- Chúng ta cần học cách sẻ chia và thấu hiểu những người xung quanh mình.
Câu 3. Tìm những điểm tương đồng và khác biệt giữa nhân vật thầy Phu (Tuổi thơ tôi) và nhân vật cụ Bơ-mơn (Chiếc lá cuối cùng).
- Điểm giống: Cả hai đều là những con người làm việc thầm lặng, không mong nhận lại sự đền đáp hay công nhận.
- Điểm khác: Thầy Phu vô tình làm chết con dế của Lợi và đã đến dự đám tang của chú dế với sự trang nghiêm, trân trọng. Còn cụ Bơ-mơn đã vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng trong đêm mưa bão để thắp lên hy vọng sống cho Giôn-xi.
Câu 4. Em đã học được gì về cách viết biên bản và tóm tắt nội dung trình bày của người khác?
- Khi viết biên bản hoặc tóm tắt nội dung, cần đảm bảo ngắn gọn, súc tích nhưng vẫn phải chứa đủ thông tin quan trọng.
Câu 5. Hãy liệt kê những việc em đã làm và có thể làm để trở thành “điểm tựa tinh thần” cho người khác.
- Học tập chăm chỉ, hoàn thành tốt công việc nhà.
- Ngoan ngoãn, lắng nghe và vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Thường xuyên chia sẻ, động viên bạn bè và người thân khi họ gặp khó khăn.
Câu 6. Sau khi học xong bài, em hiểu “điểm tựa tinh thần” là gì? Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?
- “Điểm tựa tinh thần” là nơi dựa vững chắc về mặt tinh thần, nơi mà con người có thể tin tưởng, chia sẻ mọi niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống.
- Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa vô cùng quan trọng, giúp con người trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn trước những thử thách của cuộc đời.
Soạn bài Ôn tập trang 25 - Mẫu 2
Câu 1. Em đã học ba văn bản Gió lạnh đầu mùa, Tuổi thơ tôi và Chiếc lá cuối cùng. Hãy hoàn thành bảng sau.
Tác phẩm | Đề tài | Chủ đề | Chi tiết tiêu biểu |
Gió lạnh đầu mùa | Tình yêu thương giữa con người | Tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những con người có hoàn cảnh khó khăn. | Sơn và Lan đem chiếc áo bông cho Hiên mặc. |
Tuổi thơ tôi | Tình bạn | Sự cảm thông, thấu hiểu giữa những người bạn. | Lợi tổ chức lễ tang cho chú dế lửa, các bạn trong lớp đã đến tham dự. |
Chiếc lá cuối cùng | Tình yêu thương giữa con người | Sự quan tâm, chia sẻ của những con người có cùng hoàn cảnh. | Cụ Bơ-mơn đã vẽ chiếc lá thường xuân để giúp Giôn-xi có thêm nghị lực sống. |
Câu 2. Nhân vật nào trong các văn bản Tuổi thơ tôi, Chiếc lá cuối cùng khiến em suy ngẫm nhiều nhất về cuộc sống của bản thân? Em đã rút ra bài học gì từ cách ứng xử của nhân vật đó?
- Nhân vật “tôi” trong “Tuổi thơ tôi” và nhân vật Giôn-xi trong “Chiếc lá cuối cùng”.
- Con người cần biết thấu hiểu, chia sẻ và yêu thương những người xung quanh mình.
Câu 3. Tìm những điểm tương đồng và khác biệt giữa nhân vật thầy Phu (Tuổi thơ tôi) và nhân vật cụ Bơ-mơn (Chiếc lá cuối cùng).
- Điểm giống: Cả hai đều là những con người làm việc thầm lặng, không mong nhận lại sự đền đáp hay công nhận.
- Điểm khác: Thầy Phu vô tình làm chết con dế của Lợi và đã đến dự đám tang của chú dế với sự trang nghiêm, trân trọng. Còn cụ Bơ-mơn đã vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng trong đêm mưa bão để thắp lên hy vọng sống cho Giôn-xi.
Câu 4. Em đã học được gì về cách viết biên bản và tóm tắt nội dung trình bày của người khác?
Điều học được: Biên bản cần được viết theo quy chuẩn, tường trình rõ ràng sự việc đã xảy ra; Nội dung trình bày của người khác cần được tóm tắt một cách mạch lạc và dễ hiểu.
Câu 5. Hãy liệt kê những việc em đã làm và có thể làm để trở thành “điểm tựa tinh thần” cho người khác.
- Cố gắng học tập để đạt kết quả tốt.
- Tích cực làm việc nhà, rèn luyện lối sống tự lập.
- Lễ phép, kính trọng người thân và những người xung quanh.
Câu 6. Sau khi học xong bài, em hiểu “điểm tựa tinh thần” là gì? Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?
- “Điểm tựa tinh thần” là nơi dựa vững chắc về mặt tinh thần, nơi mà con người có thể tin tưởng, chia sẻ mọi niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống.
- Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa vô cùng quan trọng, giúp con người trở nên mạnh mẽ và kiên cường hơn trước những thử thách của cuộc đời.
- Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 121 - Chân trời sáng tạo 6: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 6 tập 1
- Văn mẫu lớp 6: Tóm tắt truyện cổ tích Thạch Sanh (Dàn ý chi tiết + 20 bài mẫu) - Tuyển tập văn mẫu lớp 6
- Soạn bài Ôn tập trang 109 - Ngữ văn lớp 6 Chân trời sáng tạo Tập 1: Hướng dẫn chi tiết và sáng tạo
- Soạn bài Việt Nam quê hương ta - Chân trời sáng tạo 6: Hướng dẫn chi tiết Ngữ văn lớp 6 trang 64 tập 1
- Soạn bài Đánh thức trầu - Ngữ văn lớp 6 trang 119 sách Chân trời sáng tạo tập 1: Hướng dẫn chi tiết và sáng tạo