Soạn bài Ghe xuồng Nam Bộ - Ngữ văn lớp 7 trang 76 sách Cánh diều tập 2: Hướng dẫn chi tiết và sâu sắc

Ghe và xuồng là những phương tiện giao thông quen thuộc và không thể thiếu trong đời sống của người dân Nam Bộ. Trong chương trình Ngữ văn lớp 7, học sinh sẽ được khám phá văn bản Ghe xuồng Nam Bộ, một tác phẩm giúp hiểu sâu hơn về đặc điểm, vai trò và ý nghĩa văn hóa của những phương tiện này trong đời sống con người.

EduTOPS xin giới thiệu tài liệu Soạn văn 7: Ghe xuồng Nam Bộ, thuộc bộ sách Cánh diều, tập 2. Dưới đây là nội dung chi tiết được biên soạn kỹ lưỡng, mời các bạn học sinh cùng tham khảo để chuẩn bị bài học một cách hiệu quả nhất.

Soạn bài Ghe xuồng Nam Bộ - Hướng dẫn chi tiết và sâu sắc

1. Chuẩn bị - Hướng dẫn chi tiết và sâu sắc

- Văn bản triển khai thông tin bằng cách phân chia đối tượng thành nhiều loại nhỏ để giới thiệu một cách hệ thống và khoa học.

- Bố cục văn bản được chia thành 4 phần chính, mỗi phần tập trung vào một khía cạnh cụ thể:

• Phần 1: Sự đa dạng của ghe xuồng
• Phần 2: Giới thiệu các loại xuồng
• Phần 3: Giới thiệu các loại ghe
• Phần 4: Giá trị của các loại ghe, xuồng.

- Đối tượng chính của văn bản là các loại ghe, xuồng phổ biến ở Nam Bộ, một phương tiện giao thông đặc trưng của vùng sông nước.

- Tác giả phân chia đối tượng thành hai loại chính: xuồng và ghe. Trong đó, xuồng bao gồm: xuồng ba lá, xuồng tam bản, xuồng vỏ gòn, xuồng độc mộc, xuồng gắn máy; Ghe bao gồm: ghe bầu, ghe lồng, ghe chài, ghe cào tôm, ghe ngo, ghe hầu, ghe câu Phú Quốc, ghe cửa Bà Rịa, ghe Cửa Đại Tùng…

- Qua văn bản, em hiểu thêm về sự đa dạng và phong phú của các loại ghe, xuồng, cũng như vai trò quan trọng của chúng trong đời sống người dân Nam Bộ.

- Ghe xuồng ở Nam Bộ không chỉ đa dạng về kiểu dáng mà còn phong phú về chức năng và cách sử dụng. Dựa vào đặc điểm sản xuất, mục đích sử dụng và phương thức hoạt động, người ta phân loại chúng thành nhiều nhóm khác nhau.

- Những phương tiện đi lại mang tính đặc trưng của người dân ở mỗi vùng miền trên đất nước ta:

• Đồng bằng: xe đạp, xe máy, xe ô tô…
• Sông nước miền Tây: ghe, xuồng, thuyền, bè…

2. Đọc hiểu - Khám phá và phân tích chi tiết

Câu 1. Phần (1) cho biết bài viết sẽ triển khai ý tưởng và thông tin theo cách nào?

Phần (1) cho biết bài viết sẽ triển khai ý tưởng và thông tin bằng cách chia đối tượng thành nhiều loại nhỏ để giới thiệu một cách hệ thống và khoa học.

Câu 2. Trong phần (2) có mấy đối tượng được nhắc đến?

Trong phần (2), một đối tượng chính được nhắc đến là xuồng, một phương tiện giao thông phổ biến ở Nam Bộ.

Câu 3. Phần (3) giới thiệu về loại phương tiện gì?

Phần (3) tập trung giới thiệu về ghe, một loại phương tiện đặc trưng khác của vùng sông nước Nam Bộ.

Câu 4. Ở đoạn này, người viết có triển khai thông tin theo cách phân loại không?

Người viết đã triển khai thông tin một cách rõ ràng và logic bằng cách phân loại các đối tượng thành từng nhóm cụ thể.

Câu 5. Nội dung chính của phần (4) là gì?

Nội dung chính của phần (4) là giá trị và ý nghĩa của ghe xuồng trong đời sống và văn hóa của người dân Nam Bộ.

Câu 6. Các tài liệu tham khảo được tác giả sắp xếp theo trình tự nào?

Các tài liệu tham khảo được tác giả sắp xếp theo mức độ tham khảo, từ nguồn quan trọng nhất đến các nguồn bổ trợ.

3. Trả lời câu hỏi - Phân tích và khám phá chi tiết

Câu 1. Xác định bố cục của văn bản Ghe xuồng Nam Bộ. Nêu nội dung chính của mỗi phần trong văn bản.

Bố cục của văn bản gồm 4 phần, mỗi phần tập trung vào một khía cạnh cụ thể:

• Phần 1. Từ đầu đến “chia thành nhiều loại”: Sự đa dạng của các loại ghe xuồng ở Nam Bộ
• Phần 2. Tiếp theo đến “trong giới thương hồ”: Tác giả giới thiệu các loại xuồng và đặc điểm của từng loại.
• Phần 3. Tiếp theo đến “Bình Đại (Bến Tre) đóng: Tác giả giới thiệu các loại ghe và đặc điểm của từng loại
• Phần 4. Còn lại: Giá trị của các loại ghe, xuồng đối với kinh tế và văn hóa của người dân Nam Bộ.

Câu 2. Mục đích của văn bản là gì? Các nội dung trình bày trong văn bản Ghe xuồng Nam Bộ đã làm sáng tỏ mục đích ấy như thế nào?

• Mục đích: Giới thiệu về ghe, xuồng ở Nam Bộ.
• Các nội dung trình bày trong văn bản Ghe xuồng Nam Bộ đã làm sáng tỏ mục đích: Giới thiệu được một số loại ghe, xuồng phổ biến ở Nam Bộ.

Câu 3. Người viết đã chọn cách nào để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản? Chỉ ra những biểu hiện cụ thể và hiệu quả của cách triển khai ấy.

• Văn bản triển khai thông tin bằng cách chia đối tượng thành nhiều loại nhỏ để giới thiệu.
• Người viết đã chia đối tượng thành ghe và xuồng, sau đó giới thiệu về từng loại với các loại ghe, các loại xuồng khác nhau.

Câu 4. Các cước chú (“tam bản”, “chài”) và tài liệu tham khảo trong văn bản có mục đích gì? Em thấy có cần chú thích thêm những từ ngữ, kí hiệu nào khác trong văn bản không?

• Phần cước chú giúp giải thích rõ ràng, cụ thể hơn cho người đọc về các từ khó trong văn bản. Phần tài liệu tham khảo giúp văn bản trở nên đáng tin cậy hơn.
• Ý kiến: Không cần.

Câu 5. Qua văn bản, em có nhận xét gì về ghe, xuồng nói riêng và các phương tiện đi lại ở Nam Bộ nói chung?

Nhận xét về ghe, xuồng:

• Những phương tiện được con người sáng tạo nhằm phục vụ nhu cầu đi lại, cũng như phù hợp với môi trường sinh sống của con người Nam Bộ.
• Chứa đựng những nét đặc trưng về văn hóa vùng miền, góp phần vào việc phát triển du lịch.

Câu 6. Tìm hiểu thêm từ nhiều nguồn thông tin khác nhau để nêu một số nét thay đổi về phương tiện đi lại, vận chuyển hiện nay của vùng sông nước Nam Bộ.

Một số nét thay đổi về phương tiện đi lại, vận chuyển hiện nay của vùng sông nước Nam Bộ: ca-nô, tàu… giúp đi lại nhanh hơn.