Soạn bài Chân quê - Khám phá Chân trời sáng tạo trong Ngữ văn lớp 11, trang 94, sách Chân trời sáng tạo tập 1
Nguyễn Bính, một nhà thơ tài hoa, đã khắc họa nên những tác phẩm mang đậm hồn quê dân dã, đưa người đọc trở về với hình ảnh thân thương của quê hương, đất nước cùng tình người ấm áp, chân thành. Trong số đó, Chân quê nổi bật như một viên ngọc sáng, được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 11, giúp học sinh cảm nhận sâu sắc hơn về vẻ đẹp của văn học dân tộc.

Hôm nay, EduTOPS xin giới thiệu đến các bạn học sinh bài Soạn văn 11: Chân quê. Hãy cùng khám phá và cảm nhận những giá trị văn chương đặc sắc qua hướng dẫn chi tiết dưới đây.
Soạn bài Chân quê - Khám phá vẻ đẹp thi ca đậm chất dân gian
Câu 1. Nhân vật “tôi” đã bộc lộ những tình cảm, cảm xúc gì trong bài thơ? Những tình cảm, cảm xúc ấy được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh và biện pháp tu từ nào?
- Nhân vật “tôi” đã thể hiện sự tiếc nuối, hụt hẫng trước sự thay đổi của người con gái mình yêu. Những cảm xúc này được bộc lộ rõ nét qua từng câu chữ, hình ảnh và biện pháp tu từ.
- Những từ ngữ, hình ảnh và biện pháp tu từ được sử dụng để thể hiện cảm xúc:
- Hình ảnh và từ ngữ như 'khăn nhung', 'quần lĩnh rộn ràng', 'áo cài khuy bấm' phản ánh sự thay đổi của “em”; còn 'yếm lụa sồi', 'dây lưng đũi', 'áo tứ thân', 'khăn mỏ quạ', 'quần nái đen' gợi nhớ vẻ chân chất, giản dị ngày xưa. Cảm xúc được bộc lộ qua câu 'em làm khổ tôi', 'van em em hãy giữ nguyên quê mùa'.
- Biện pháp tu từ: liệt kê (khăn nhung, quần lĩnh, áo cài, khuy bấm, yếm lụa sồi, dây lưng đũi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen); điệp cấu trúc 'nào đâu… cái'.
Câu 2. Hình ảnh “em” hiện lên như thế nào trong cảm nhận của nhân vật “tôi”?
- Trước kia: “em” hiện lên với vẻ đẹp chân quê, giản dị và mộc mạc qua hình ảnh 'yếm lụa sồi', 'áo tứ thân', 'khăn mỏ quạ', 'quần nái đen'. Hình ảnh ấy khiến “anh” xao xuyến, tràn đầy yêu thương.
- Bây giờ: “em” đã thay đổi từ khi đi tỉnh về, không còn giữ được vẻ đẹp chân quê mà bị ảnh hưởng bởi lối sống thị thành với 'khăn nhung', 'quần lĩnh', 'áo cài khuy bấm'. Sự thay đổi này khiến “anh” hụt hẫng, phải van xin “em” hãy trở lại như xưa.
Câu 3. Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?
Thông điệp: Mỗi người cần biết trân trọng và giữ gìn vẻ đẹp chân quê, đừng vì những thứ hào nhoáng, phù phiếm bên ngoài mà đánh mất đi giá trị bên trong, vẻ đẹp thực sự của tâm hồn.
- Văn bản đem lại những lợi ích gì cho quá trình ghi chép trong học tập? Soạn bài Kỹ năng ghi chép hiệu quả để nắm vững nội dung bài học CTST
- Từ ngữ và hình ảnh biểu đạt tình cảm, cảm xúc của tác giả khi hồi tưởng về những kỷ niệm đẹp đẽ của “mùa phơi sân trước” - Soạn bài Mùa phơi sân trước CTST
- Văn Mẫu Lớp 7: Tóm Tắt Văn Bản 'Chúng Ta Có Thể Đọc Nhanh Hơn' - 4 Bài Tóm Tắt Ngắn Gọn Và Súc Tích
- Viết thư điện tử gửi đến người bạn xa lâu ngày chưa gặp - Tiếng Việt 4 KNTT
- Bài đọc: Có thể bạn đã biết - Sách Tiếng Việt 4 Cánh diều, Tập 2, Bài 13 - Khám phá niềm vui trong lao động