Hướng dẫn Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 17 - Chân trời sáng tạo 6: Ngữ văn lớp 6, tập 2

Trong hành trình khám phá môn Ngữ văn, việc chuẩn bị bài trước giúp học sinh lớp 6 tiếp thu kiến thức một cách tự tin và hiệu quả hơn. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng không chỉ mở ra cánh cửa hiểu biết mà còn nuôi dưỡng tình yêu với ngôn ngữ và văn chương.

EduTOPS mang đến tài liệu Soạn văn 6: Thực hành tiếng Việt (trang 17), trích từ bộ sách Chân trời sáng tạo, tập 2. Hãy cùng khám phá chi tiết nội dung bài học ngay sau đây để nắm vững kiến thức và nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của mình.

Soạn bài Thực hành tiếng Việt (trang 17) - Chân trời sáng tạo 6

1. Tìm trong văn bản "Tuổi thơ tôi" các từ ngữ được đặt trong dấu ngoặc kép. Hãy phân tích nghĩa thông thường và nghĩa theo dụng ý của tác giả bằng cách hoàn thành bảng sau:

2. Đặt một câu có sử dụng dấu ngoặc kép và giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong câu đó.

- Đặt câu:

Thạch Lam từng viết: “Đối với tôi văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối và tàn ác, làm cho lòng người được thêm trong sạch và phong phú hơn”.

- Tác dụng: Dấu ngoặc kép được sử dụng để đánh dấu câu văn được trích dẫn trực tiếp từ tác giả.

3. Văn bản "Con gái của mẹ" được chia thành mấy đoạn?

Gồm 2 đoạn:

• Đoạn 1. Từ đầu đến “thiếu thốn, khô khát”: Tình cảm của người mẹ dành cho con gái.
• Đoạn 2. Còn lại: Tình cảm của người con dành cho mẹ.

4. Tìm câu chủ đề (nếu có) trong các đoạn văn sau:

Bài ca có thể là lời của cô gái. Nhân buổi sáng đi thăm đồng, lòng phơi phới ngắm nhìn cảnh đồng quê tràn đầy sức sống, cô thấy chính cô cũng tươi trẻ, tràn đầy sức sống như những “chẽn lúa đòng đòng”, “phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai” kia. Phải chăng, đó là một lời tự khen thầm kín và hồn nhiên?

(Bùi Mạnh Nhị, Về bài ca dao “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng…”)

Không phải ngày phiên, nên chợ vằng không. Mấy cái quán chơ vơ lộng gió, rác bẩn rải rác lẫn với lá rụng của cây đề. Gió thổi mạnh làm Sơn thấy lạnh, và cay mắt. Nhưng chân trời trong hơn mọi bôm, những làng ở xa, Sơn thấy rõ như ở gần. Mặt đất rắn lại và nứt nẻ những đường nho nhỏ, kêu vang lên lanh tanh dưới nhịp guốc của hai chị em.

(Thạch Lam, Gió lạnh đầu mùa)

Câu chủ đề:

• Đoạn 1: Bài ca có thể là lời của cô gái, thể hiện sự hồn nhiên và tình yêu với thiên nhiên.
• Đoạn 2: Không có câu chủ đề, nhưng đoạn văn tập trung miêu tả cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật.

* Viết ngắn: Hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) kể về kỉ niệm đáng nhớ với một người thân mà em coi là điểm tựa tinh thần. Trong đoạn văn, hãy sử dụng dấu ngoặc kép để làm nổi bật ý nghĩa của câu văn.

Gợi ý:

Nghỉ hè năm nay, em được về quê ngoại chơi. Em đã có nhiều kỉ niệm đẹp đẽ bên bà ngoại - người thân mà em rất yêu mến. Đúng sáu giờ ba mươi phút, xe bắt đầu xuất phát. Gần trưa, xe mới đến nơi. Em xuống xe, rồi đi bộ theo con đường làng về nhà bà ngoại. Từ xa, em đã thấy bà ngoại đứng đón ở ngoài cổng. Em háo hức chạy đến ôm lấy bà. Hai bà cháu vừa đi vừa trò chuyện vui vẻ. Bà hỏi han chuyện học hành, bài vở của em. Buổi trưa, em được thưởng thức rất nhiều món ngon do bà nấu. Tối hôm đó, hai bà cháu ra ngoài sân ngồi hóng mát. Em được nghe bà ngoại kể chuyện. Những truyện cổ tích em đã đọc trong sách biết bao lần. Nhưng khi nghe bà kể lại thấy thật thú vị, mới lạ. Chuyện về cô Tấm ở hiền gặp lành, chuyện chàng Thạch Sanh dũng cảm hay chuyện về cậu bé thông minh đã giúp được nhà vua. Giọng kể của bà nhẹ nhàng, miệng bà vẫn còn thoảng hương trầu. Hình ảnh bà lúc này giống như “bà tiên” trong các truyện cổ tích vậy. Giây phút đó, em cảm thấy yêu bà ngoại của mình biết bao nhiêu.

Dấu ngoặc kép: Hình ảnh bà lúc này giống như “bà tiên” trong các truyện cổ tích vậy.